幼儿游戏活动，幼儿园简单小游戏

1，幼儿园简单小游戏

我知道你说的，告诉你几个，大班的孩子比较喜欢竞赛类的游戏，可以玩分组竞赛，具体自己想。可以使他们安静下来的游戏， 1.你可以让他们坐好，告诉他们做的最好的你可以摸一下他的头，走几圈后他们就安静了。 2.你可以玩邮递员的游戏儿歌：师：咚咚咚！儿：谁呀？师：我是送信的邮递员呀！儿：从哪儿来的信呀？师：从xx来的信呀！儿：把信送给谁呀？师：把信送给xxx呀！然后这个 xxx再问，别人再答，循环回答。 3.你可以玩伸手游戏，比如伸一个手指，问他们是几，因为简单，大家能一起回答，然后再问，大家又说，几遍后，孩子注意力就集中了。 4.奖励机制，可以在环境中创设，也可以在活动中进行，比如发一些卡片，积累10张后发个大奖，如小玩具什么的。奖励是次要的，主要是让他们建立好的学风。在环境中的创设，如在一张光盘上贴上孩子的名字，然后表现好的孩子可以给自己的名字贴一个花瓣，贴好六瓣后成为一个花，就可以奖励。 5.讲故事，吸引人点的。 6.木头人游戏，怎么玩不说了。告诉创新点的玩法，如：在大家不动时候，你可以诱导他们说话，如刚才没动的举手，好，这样就都动了，要是还有没动的，就告诉他们为自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。主要是想办法增加游戏的趣味性。祝你成功！

幼儿园简单小游戏

2，幼儿自由活动游戏有哪些

一、《木头人》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。二、《粘泡泡糖》游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"三、《城门城门几丈高》游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，幼儿边走边念儿歌"城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉"儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。（做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果）四、《绿灯跑跑》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换角色进行。五、《切西瓜》游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的"切瓜人"

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3，幼儿有什么游戏

一、火车呜-呜-呜　　准备:呼拉圈1个　　玩法:(1)两人一组,套上呼拉圏后,一人唱“火车快飞”,一人发出呜的声音,然后起动。 (2)家里各个房间,就是上下车的站点,全家一起玩,全家更快乐更开心! 　　　　二、抓尾巴　　准备:报纸数张　　玩法:(1)将报纸卷成条状,塞入背后裤头处,当成尾巴。 (2)亲子面对面,假装是有尾巴的动物,职:小狗、小猫等,谁能捉住对方的尾巴谁获胜。　　　　三、抓星星　　准备:手电筒、黑色纸、橡皮筋　　玩法:(1)在黑色纸上戳些小洞,然后再用橡皮筋固定在手电筒上(2)将房间弄暗,将手电筒的光线投射在墙壁上,即呈现星星状的光影。(3)大人慢慢地移动光线,让幼儿“抓星星”。　　　四、挖宝　　准备:空盒一个、绿豆、任何可当宝物的小物件。　　玩法:(1)将绿豆铺满空盒。 (2)将糖果、纽扣等小物件藏在绿豆中,藏好后,就可请幼儿来挖宝了。　　五、脑筋动一动　　准备:无　　玩法:(1)先由大人设定主题,如:什么东西尖尖的,然后亲子轮流说一项符合条件的答案,一直到对方说不出来为止。 (2)此活动可随时随地进行。　　六、戳洞比赛　　准备:茶杯、卫生纸、橡皮筋、牙签、5角硬币。　　玩法:(1)用卫生纸封住杯口,并用橡皮筋固定住。 (2)将5角硬币放在卫生纸中央。 (3)玩猜拳游戏,输的人必须拿牙签在卫生纸上戳一个洞。 (4)以此类推,最后卫生纸因破洞太多而使硬币掉进杯里,最先让硬币掉下去的人就算输了。　　　　七、臂力大挑战　　准备:卫生纸卷筒1个、小胶带圈4个、塑胶绳2条。　　玩法:(1)将2条塑胶绳的一端分别绑在小胶带圈上,套入卫生纸卷筒后,再将另一端也绑在小胶带圈上。 (2)两人一组,各持一端的小胶带圈,互相拉来拉去,看看谁的臂力更强。　　　　八、记忆大考验　　准备:各类小玩意儿不限　　玩法:(1)大人把随手可得的物品,如糖果、小瓶盖、积木等三四种物品,排列在桌上,让幼儿观看20秒。 (2)请幼儿背对大人,大人从中抽出一样物品,请孩子转身并说出少了哪样物品。　　　　九、跳跳报纸棒　　准备:报纸数张、胶带　　玩法:(1)将报纸卷成长棒状,用胶带固定。 (2)大人蹲在地上,将纸棒左右摆动(离地约20厘米左右)。 (3)可视情况交换角色。　十、怪兽恰恰准备:购物袋数个。(大小能套在头上就可以了) 玩法:(1)先用纸袋比照脸部,大约量出眼睛、鼻子的位置后,在这些位置挖洞。 (2)利用彩色笔、彩色纸等材料,一起和幼儿在纸袋上装饰图案,扮成怪兽。(3)播一段轻快的乐曲,亲子一起扮成怪兽跳跳唱唱吧!

幼儿有什么游戏

4，小班幼儿游戏活动

幼儿园小班教学目标日常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6会1—2个看图讲述。7对识字感兴趣，能认识80个左右的汉字。数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。美术：1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

幼儿园小班游戏活动：扭扭绳　　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。　　活动目标：　　利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。　　尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。　　活动准备：　　人手一根软绳。　　活动过程：　　弯来绕去扭扭绳。　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)　　看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)　　好玩的扭扭绳。　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。　　为扭扭绳喝采　　扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。　　条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?　　幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。　　建议：　　运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。　　在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。　　可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。　　活动结束：　　小朋友一起探讨。　　希望对你有所帮助!!!!