语文四年级上册，四年级上册语文课文有多少个字

本文目录一览

1，四年级上册语文课文有多少个字
2，小学生4年级上册语文书里的词语造句
3，语文四年级上册第七课多音字
4，语文四年级上册第20课的全文解释
5，语文新课堂四年级上册的答案
6，四年级上册语文第6单元作文100字
7，四年级上册语文学生的学习计划

1，四年级上册语文课文有多少个字

我是一名五年级的学生，人教版小学语文四年级上册的书共有90 000字！谢谢！

四年级上册语文课文有多少个字

2，小学生4年级上册语文书里的词语造句

古今中外、地北天南、笔尖飞舞、笑语盈盈、情不自禁、一年一度、皓月当空、万里无云、欢欢喜喜、心绪不宁、手足情深、形影不离、各奔东西、屈指算来、渐渐西沉。我有急事，先跟你说到这里了，这可是我从书里查的（苏教版（一、二课）），造句也顾不上写了！

你好！哪些词？希望对你有所帮助，望采纳。

哪些词？

什么词？？？？？？？？？？？？？

小学生4年级上册语文书里的词语造句

3，语文四年级上册第七课多音字

语文四年级上册第七课是《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》一文中的多音字如下：弹：tán（弹力、弹琴）dàn（子弹、弹头）干：gān（干净、干杯）gàn（干劲、能干）扒：pá（扒草）bā（扒车）

人教版四年级上册第7课是《蟋蟀的住宅》。《蟋蟀的住宅》一文中的多音字如下：曲曲 [qū]弯～。～折。～笔。酒～。～霉。曲 [qǔ]～艺。～话。的的 [dí]～情。～真。～证。的 [dì]中～。有～放矢。众矢之～。目～的 [de]美丽～。

语文四年级上册第七课多音字

4，语文四年级上册第20课的全文解释

送元二⑴使⑵安西⑶ 唐·王维渭城⑷朝雨浥⑸轻尘，客舍⑹青青柳色新⑺。劝君⑻更⑼尽⑽一杯酒，西出阳关⑾无故人⑿。 [3]作品注释 ⑴元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。 ⑵使：到某地；出使。 ⑶安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。 ⑷渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县（《汉书·地理志》），唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。 ⑸浥：（yì）：湿润。 ⑹客舍：旅店。 ⑺柳色：即指初春嫩柳的颜色。 ⑻君：指元二。 ⑼更：再。 ⑽尽：喝尽。一作“进”。 ⑾阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。 ⑿故人：老朋友。 [4]作品译文清晨的细雨打湿了渭城地面的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧；因为你西出阳关之后，在那里就见不到老朋友了。[1]

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5，语文新课堂四年级上册的答案

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:ruyi811001人教版四年级语文（上册）单元达标题参考答案第一单元一、书法园地二、基础乐园1.看拼音写词语看拼音写词语：笼罩、规律、缝隙、照耀、静寂、应接不暇、不容置疑、山崩地裂2、比一比，再组词：应接不暇、瑕疵、树梢、稍微、白茫茫、光芒、船桨、泥浆、震动、振奋、土堤、提水3、选择正确的读音：múmóɡànshǔshǔyìnɡwèiténɡháo三、 1、柳条随着风跳起了舞蹈。2、她的意见基本上是正确的。3、虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花。4、即使他现在什么都没有，他也百分百是个富翁。五、用所给字组词填空：连续继续陆续持续平静安静镇静广阔宽阔辽阔六、智慧背囊。1、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头3、谁言寸草心，报得三春晖。4、略。　　5、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是描写颜色的。我还能写几个这样的词语：橘红、琥珀色、咖啡色、酒红色、雪白等（6）不知近水花先发，疑是经冬雪未消黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还林表明霁色，城中增暮寒初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇七.阅读练习，回答文后问题（一）1、，，，：“，？”“！，，？”。2、同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿

是第七单元。

元日王安石爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符古木参天对新苗茁壮山美水美春光美对天新地新气象新风拂千条柳对雨润万朵花

四年级上册语文阳光课堂15课的答案

6，四年级上册语文第6单元作文100字

胜似亲人　　在某个城市的郊外，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶，老奶奶的子女都到远方的县城工作了，很少回家。老奶奶只好和她的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间也去世了。只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。　　这一年，隔壁搬来了一位汉族小姑娘。小姑娘是个热心肠，知道了老奶奶的情况，每天都来老奶奶家，给她洗衣、做饭…… `　　这一天，老奶奶生病了，小姑娘不放心，又来老奶奶家了。先是晒被子，又是洗衣服，忙的不可开交。这时，老奶奶拖着病得很重的身体，端来一杯水，对小姑娘说：“孩子，累了吧?把这杯水喝了。”小姑娘说：“奶奶，您可要好好休息，做这一点事没有什么的!” 接着，她又开始为老奶奶做饭了。老奶奶在一旁看着小姑娘忙得汗流满面，心里很过意不去。做完饭，小姑娘就要走了，老奶奶用自己粗糙的手拉起小姑娘的手，亲切地把脸贴在小姑娘的脸上，说道：“你真像是我的亲人!”说完她们便紧紧地抱在一起，老奶奶眼里还闪着泪花。　　从此，小红经常在生活上帮助老奶奶。虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们的爱却比亲人还深。

们村有几十户人家，大部分都是苗族，只有我们家是汉族。我们家的邻居是一位老奶奶，快80岁了，老奶奶只有一个女儿在外地工作，一年才回来几次，老奶奶因为上了年纪，腿脚不灵便，所以该买的东西不能买，该做的事不能做。妈妈是个热心肠的人，常常从地里回来，都要去老奶奶家看看有没有需要帮忙的。有一次，过星期天，我看见老奶奶在洗衣服，我就急忙跑过去，帮老奶奶洗衣服。洗完衣服，老奶奶亲切地抱住我，用热乎乎的脸贴在我的脸上，笑着说：“你真是个好孩子，你们总是帮助我，照顾我，比我的亲人还要亲，我都不知道该说什么好了。”我笑着说：“老奶奶，您太客气了，这是我们应该做的。”是啊，“远亲不如近邻”现在我终于明白这句话的含义了。

四年级上册第一单元作文100字——各处风景“啦啦啦,啦啦啦,出去看风景真快乐!”这是我回家时的唱歌说是去看风景,那只是秋天的风景了,我就写给你们什么叫真正的秋天风景!秋天,树叶黄了.风变凉了,人们都说秋天很舒服.青蛙挖坑准备过冬天.鱼儿在水里游来游去这是一定的.小河婆婆准备要给鱼儿们盖上舒服的棉被.所有的动物都在过冬了.有的动物不过冬,还在那儿玩来玩去.小朋友们准备做雪人,打雪仗.啊!秋天原来是这么一回事啊!四年级上册第一单元作文100字——各处风景春天的风景可美了,树木都绿了,桃花红了,小燕子也从南方飞回来了,小朋友们都开始在草地上做游戏了.春天的风景太美了!四年级上册第一单元作文100字——各处风景我家阳台看风景真好.对面是一座座绿油油的青山,山脚下是一排排崭新的高楼大厦,大楼前有一条宽阔的公路,路上车子来来往往热闹非凡.公路下的沙溪河像仙女的飘带在阳光下闪闪发光.沙溪河的两岸是长长的江滨公园,人们可以在上面散步.河面上的吊桥像高高的宝塔,还像即将发射的火箭.四年级上册第一单元作文100字——各处风景田园风景田园的空气是清新的,田园的天空是蔚蓝的,田园的景色是独特的,田园会使你留恋往返!从远看去,连绵起伏的山峦前,有像毛巾布形状一样的田地,还有一大片金黄的、翠绿的油菜花地.在田野和油菜花地的中间,有一排不起眼的小树,但是它们也是一道有生命的风景.它们搭配在一起,犹如一幅美丽的田园风景画.田园风景真的很漂亮,希望在城市里也能看见如此美的“风景画”!

7，四年级上册语文学生的学习计划

语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。　　2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。　　3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。　　语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

小学语文四年级上册教学计划一、班级情况分析我班共有学生42人,男生20人,女生22人。全班成绩稳定的尖子生不多,学生的学习习惯比较差,学习基础薄弱,有个别学生特别贪玩,懒记知识、怕背书,家长管教不善,总是拖欠作业,成绩有待提高。二、语文教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。三、教材的主要特点四年级上册教材的主要特点,与一、二、三年级教材是一脉相承的。 (一)加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。 (二)加强整合,围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,注意了加强整合,每组的课文都围绕专题编选,从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且,围绕专题安排的各项学习内容与学习活动,前后有联系,有照应,做到环环相扣。这样,就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。 (三)加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习本册教材,在编写时既考虑有利于教师的教,又考虑有利于学生的学,努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式:一是在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟;二是在精读课文的思考练习中,安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。四年级上册的“我的发现”,在“发现”的范围上有所扩展,安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现,分别是:读文章时要想象画面,边读边想提出问题,查字典并联系上下文理解词语,认真、细致地观察才能表达清楚。“我的发现”栏目的呈现方式也发生了变化,由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子,可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中,他们的对话一般只是提起某个话题,开了个头,为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地。 (四)加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有。所以,语文学习决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应该把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径。本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现:一是注意引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读,重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》,引导学生读整本的书;四是通过综合性学习,开展形式多样的语文实践活动。这样的编排,充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使学生在丰富多样的实践活动中学语文,用语文。