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1、大班建构区 观察 记录与分析措施是什么?大班建筑面积观察 记录及分析措施如下:观察地点:高东苑中学。观察儿童:夏、浩浩，观察用途:1。提高孩子的探究能力，2.引导孩子明白，遇到困难要和朋友商量，协商解决。3.在游戏过程中通过交流培养孩子相互合作的能力，区域活动:佳佳和郝好选择了建筑区域，开始探索他们的积木之旅。思考与对策:孩子对自己看到的、经历的、喜欢的东西印象特别深刻，愿意用积木来展示，真的很好，虽然孩子自己选择了积木，但并不代表他们就能熟练地玩积木，老师也可以给他们适当的帮助。在引导孩子的同时，要尊重他们的创造力，让他们说说自己是怎么做到的，帮助他们理清思路，老师应该在创作中给孩子一些建议，帮助他们更好地完成。
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