观察记录大班

区域活动:佳佳和郝好选择了建筑区域，开始探索他们的积木之旅,3.在游戏过程中通过交流培养孩子相互合作的能力,2.引导孩子明白，遇到困难要和朋友商量，协商解决,提高孩子的探究能力,观察儿童:夏、浩浩,观察用途:1,大班建筑面积观察记录及分析措施如下:观察地点:高东苑中学。1、大班建构区观察记录与分析措施是什么?大班建筑面积观察记录及分析措施如下:观察地点:高东苑中学。观察儿童:夏、浩浩，观察用途:1。提高孩子的探究能力，2.引导孩子明白，遇到困难要和朋友商量，协商解决。3.在游戏过程中通过交流培养孩子相互合...