从演讲中可以看出衡水中学教学模式采取的是哀兵必胜法。很多人指责衡水中学的学习模式，认为他们把学生当成了机器，衡水中学大部分学生是主动学习的，衡水中学办学模式的确有问题，最近该校一考生的演讲就很能说明问题，演讲反映出该校教育的成果，衡水中学偏重于知识的掌握，其他方面有所欠缺。
1、人们在争论衡水中学张锡峰演讲的时候，都在争论什么？
说实话，我没有兴趣去听张锡峰演讲的具体内容，虽然我翻阅自媒体时避不开铺天盖地的评论。不过，我对这个问题比较感兴趣，因为我是一名有着26年教龄的一线初中教师，在我看来，不管人们在争论什么，都是白搭。作为班主任，我们平时讲的正确道理甚至都无法改变班中的学生，难道网络上的自认为正确的正确评论就能改变别人吗?能改变谁?改变张锡峰的观念?或者改变某一位读者的观念?进而纠偏他们的行动?说实话，我从来没有认为言论有如此神奇的功效，
当然，也不是一点好处也没有。起码锻炼了参与者的思维能力和表达能力，在价值观念多元化的今天，在不违反法律法规及公序良俗的前提下，我们谁也说服不了谁。不管争论什么，都难分对错，我们每个人头脑中的观念甚至都不是自己当下能决定的，是过往的环境和经历造就的，用佛教的因果论解释比较合适。我们当下的观念只是以前种下的因的显现而已，
因此，我觉得，与其花时间去讨论那些遥不可及的网络事，不如埋下头来处理好自己手头的事。只有我们的行动改变了，我们的环境才会改变，环境改变了，人们的观念自然就会慢慢随着改变！总而言之一句话，世间从来不缺正确的道理，缺的是正确的行动，大多数人并非不懂正确的道理，而是懒得去行动！语言的伟人，行动的矮子。见的还少吗?，
2、张锡峰的演讲有可取之处吗？
本人认为张锡峰的演讲说得很对。很多人指责衡水中学的学习模式，认为他们把学生当成了机器，请问如果他们不好好学习，还有别的更好的出路吗？城里的孩子，拥有着广泛优质的资源，教育、见识、眼界都远远优于那些“土猪”。即使混得不好也有人脉资源，家里的资产都够他们用一辈子的了，他们的起跑线，就是寒门学子的终点线！农村孩子没有人脉、没有家世、没有好平台，他们想要改写命运，最有效的方法就是努力读书。
高考虽不是唯一的出路，却是最公平最简洁的出路，除此之外，还有更好的选择吗？天道酬勤，我们这个社会正在经历你跑步都跟不上的时代，而你可能正在荒废自己的大把时间，而读书，可能是这个世界上你能抓住的为数不多的机会，每个人都想一夜暴富和无需努力的成功，但生活不是童话，如果现在吃不了学习的苦，未来就一定要吃生活的苦，
3、衡水中学生的讲演刺痛了谁？
他首先刺痛的是国家，其次刺痛的是眼睛雪亮的民众，再次刺痛的是衡水中学。首先确定，中国教育的目的是培养、选拔人才，客观上进行社会分流，但当一个为国家培养、选拔人才的所谓名校整天歇斯底里地教导学生，我们学习目的是改变自己命运、去大城市安居乐业！面对美欧的咄咄逼人，我们需要高精尖人才用强大阐释中华民族的存在，但你教育未来国之栋梁立志进城土猪拱白菜，那国家要你这样的教育何用！土猪拱白菜论引起全民热议，这样的教育观引起人们的强烈愤慨，人们同情这个孩子的精神所受到的严重戕害，口诛笔伐这样的教育把孩子培养成考试机器，愤懑这种教育的短视与急功近利，严重怀疑这种模式的存在价值。
觉得最疼的应该是衡水中学，一个本来想用来宣传的学生演讲，没想到搬起石头砸自己脚，草率、大意了，场子都悔青了，好在财大气粗，多花钱全网洗地吧，君不见广州日报等所谓的大报发的令人大跌眼镜的奇谈怪论吗？面对教育走向的大是大非问题，小丑们试图想尽一切办法博取同情和眼球！但功利教育的低劣面目已经完全暴露在世人面前！妖怪，哪里走！。
4、衡水中学为什么最近会颇受争议？
