教育家马卡连柯说过一句经典的话:“为孩子付出一切，牺牲一切，甚至自己的幸福，是父母给孩子最可怕的礼物,教育家马卡连柯说过一句经典的话:“为孩子付出一切，牺牲一切，甚至自己的幸福，是父母给孩子最可怕的礼物,苏联教育家马卡连柯把这种影响称为“平行教育作用”,苏联教育家马卡连柯把这种影响称为“平行教育作用”,马卡连柯高度重视劳动和劳动教育。
教育家马卡连柯说过一句经典的话:“为孩子付出一切，牺牲一切，甚至自己的幸福，是父母给孩子最可怕的礼物。”他坚持集体教育的原则，这是道德教育的原则之一。在德育过程中，要注意培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种影响称为“平行教育作用”。基于集体与个人的辩证统一以及集体在学生思想品德形成中的特殊作用。它是人的集体修养和人的精神发展的重要而有力的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神、团结互助等高尚品德只有通过集体活动才能形成和巩固。这一原则的实施要求:(1)培养和促进良好学生群体的形成和发展，并使之成为一种教育力量；(2)充分发挥学生集体的教育作用；(3)处理好个人和集体的关系。善于把集体教育和个人教育结合起来，让集体和个人在发展中相互促进。
教育家马卡连柯说过一句经典的话:“为孩子付出一切，牺牲一切，甚至自己的幸福，是父母给孩子最可怕的礼物。”他坚持集体教育的原则，这是道德教育的原则之一。在德育过程中，要注意培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种影响称为“平行教育作用”。基于集体与个人的辩证统一以及集体在学生思想品德形成中的特殊作用。它是人的集体修养和人的精神发展的重要而有力的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神、团结互助等高尚品德只有通过集体活动才能形成和巩固。这一原则的实施要求:(1)培养和促进良好学生群体的形成和发展，并使之成为一种教育力量；(2)充分发挥学生集体的教育作用；(3)处理好个人和集体的关系。善于把集体教育和个人教育结合起来，让集体和个人在发展中相互促进。
马卡连柯高度重视劳动和劳动教育。他认为劳动永远是人类生活的基础。在苏联国家，劳动是一项光荣而英勇的事业。劳动不仅是劳动教育不可缺少的手段，也是一切教育不可缺少的手段。在劳动中组织教育学生，应掌握以下原则:第一，生产劳动必须与教学活动紧密结合，这是劳动从属于学校教育的总目的；其次，组织学生工作必须与思想政治工作相结合；第三，组织学生进行创造性劳动；第四，在组织学生劳动时，一定要考虑学生的年龄特点和身体健康状况，不能让孩子超负荷。
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