大班艺术领域教案，幼儿园大班美术课教案

本文目录一览

1，幼儿园大班美术课教案
2，幼儿园大班艺术教案
3，急求幼儿园大班美术教案
4，幼二园大班艺术类教案
5，幼儿园大班美术教案我想有双翅膀

1，幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

有个客人有钱有势的，拿出20万第纳尔要吃猴脑，你就行行好当帮我最后一次吧……”==而然地朝投来苹果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王丽都，只见她模样秀美，就像夜空中

幼儿园大班美术课教案

2，幼儿园大班艺术教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园大班艺术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班艺术教案1 　　活动目标：　　1．能用图形组合的方法画小鸟。　　2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。　　3．能够较均匀的平涂颜色。　　活动准备：　　各种鸟的图片；油画棒、油性笔；　　活动实录：　　1．观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。　　2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。　　3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。　　4．幼儿作画，教师指导。帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。　　5．提醒幼儿用黑白色添画背景。　　教育反思：　　孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。幼儿园大班艺术教案2 　　一、活动目标：　　1、观察和练习蝌蚪画，让幼儿初步学会用“○”，“一”来表示人的各种动作。　　2、在轻松愉快的氛围中去学习蝌蚪画，并培养幼儿对人物绘画的兴趣。　　二、活动准备。　　1、早操音乐。　　2、白纸20叠，勾线笔人手一支。　　3、卡片（人物动作）。　　三、活动过程。　　（一）引题。　　1、教师说：“今天早上郑老师发现一件很好的事情，就是我们的小朋友广播操做的特别好，现在请小朋友一起再来做一次好吗？（播放广播操音乐）　　2、中间某个动作静止，说：“这个动作做得真好，我要把它画下来。“○”表示我们的头，“一”表示我们的手和脚。引出课题，“这个就叫做蝌蚪画法，好玩吗？” 　　（二）具体过程。　　1、郑老师现在要给你们讲个故事，听好了！有个小朋友叫做豆豆，有天早上豆豆起床后伸了个懒腰（），然后吃早餐（），最后呢他要去学做模特体操，那你们猜猜看豆豆是怎么做的呢？　　2、你们看豆豆是这样做的。（拿出许多卡片，让小朋友模仿上面的图画）　　3、教师：我也想当模特，谁帮我画呢？（教师做动作，幼儿画）　　4、教师：现在我要请一个小朋友上来做动作，请下面的小朋友画出来。　　5、请两个小朋友一起做，提示小朋友的身高是不一样的。　　6、分组，把幼儿分成5个一组，其中一个当模特，其余的画，模特可以轮流做。　　（三）结束。　　教师出示画好的几张图画，请幼儿按照图画上的内容去做木头人的游戏。幼儿园大班艺术教案3 　　活动目标：　　1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。　　2、养成干净整洁的习惯。　　活动准备：　　1、幼儿利用光线做影子游戏。　　2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。　　活动过程：　　 a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？　　 b)学习喷画的方法。　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。　　 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。　　d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。　　大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）　　目标：　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。　　准备：　　1、人物剪纸的各种动态图片　　2、记号笔、八开纸。　　过程：　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。　　（2）画出人物的动态。　　（3）主体加密，背景要疏。　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。　　5、展示评价作品。　　（本活动分二教时进行）　　目标：　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。　　准备：　　1、人物剪纸的各种动态图片　　2、记号笔、八开纸。　　过程：　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。　　（2）画出人物的动态。　　（3）主体加密，背景要疏。　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。　　5、展示评价作品。幼儿园大班艺术教案4 　　活动目标：　　1、通过欣赏年历的构图及组成，引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。　　2、引导幼儿欣赏年历的主要色调，感受年历不同的气氛。　　3、积极参与版画活动，体验其乐趣。　　活动准备：各类年历、范画。　　活动过程：　　一、导入活动　　上次我们认识了年历，现在我们一起来观察年历有哪几部分组成？　　二、欣赏年历，了解年历的构图及组成。　　1、欣赏年历的内容。　　（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。　　师：这么多画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容）　　（2）集中欣赏，请个别观察几幅典型年历并讲得较好的幼儿交流。　　师：你看了哪幅年历，画上画了些什么？　　（根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上）　　2、通过讨论，使幼儿了解年历所表现的含义。　　师：刚才我们看了许多年历，每一幅年历上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？　　教师小结：原来这些年历都有一定的含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。　　3、欣赏年历的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。　　4、了解年历的组成　　年历上除了图画，还有什么呀？对呀，还有日期。每个不同的月，每个月里还有不同的天数。　　三、操作活动　　1、我们也来设计一幅年历，先想想你的年历上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的？再把那个月的日历添上去。　　2、幼儿创作　　四、结束讲评。展示幼儿作品：请你说说你的年历是几月份的？上面画了些什么？表示什么意思？幼儿园大班艺术教案5 　　活动目的：　　1、通过老师演示，进一步感知音的强弱变化，并能用自己理解的方式表现强。　　2、理解歌词，掌握歌曲中的附点节奏，在听听、看看、玩玩、唱唱中学习演唱歌曲。　　3、能用肢体动作大胆表现歌曲，体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，初次尝试创编歌曲。　　活动准备：　　1、空间准备——幼儿座位摆成半圆形。　　2、物质准备——小鼓一个，彩色米粒若干，纸制小动物，歌曲录音带，节奏图谱，动物图谱。　　活动过程：　　一、引起幼儿兴趣　　1、听鼓声进行节奏练习　　师：看，这是什么？请小朋友认真听小鼓唱了什么？　　2、教师分别用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辨强弱。　　3、引导幼儿用自己理解的方式表现强弱。　　教师启发幼儿用拍手、拍腿等动作表现轻重不同的鼓声。　　二、老师演示，引导幼儿理解歌词，并学习演唱。　　1、出示米粒。师：今天，小鼓和米粒做游戏，请仔细听，认真看。　　2、将米粒放在鼓面上，分别用轻重不同的力度击鼓，引导幼儿观察米粒的变化，并得出结论：小鼓唱得响，米粒跳得高；小鼓唱得轻，米粒跳得低。　　3、出示节奏图谱和动作图谱，引导幼儿按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的节奏念以上两句儿歌。　　4、幼儿模仿米粒，听鼓声的强弱，边念边表演以上两句歌词，要求在跳的动作上表现出强弱。　　5、教师示范唱，请幼儿说说听到了什么。　　6、幼儿当米粒，教室地面当鼓，听音乐边唱边做游戏“鼓上的小米粒“，要求在第三、四乐句上按节拍跳跃，能表现出强弱，最后一句上定格，引导幼儿相互欣赏各自形象。　　7、引导幼儿分析、处理歌曲。　　师：敲得响用什么声音演唱？敲得轻应唱得怎样？小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心了，我们应该怎样唱？　　教师和幼儿一起有表情地演唱歌曲，在声音上表现强弱。　　三、拓展、创编　　1、出示纸制动物放在鼓上，引导幼儿讨论：重重敲，轻轻敲，动物会发生什么变化。　　2、引导幼儿创编新歌：鼓上的小动物“，并能边唱边做游戏。提问“除了小米粒，小动物能在鼓上跳舞，还有谁会在鼓上跳舞？”启发幼儿大胆创编。　　四、结束活动：提问“小米粒能在鼓上跳舞，还可以在什么地方上跳舞啊？” 幼儿园大班艺术教案6 　　一、活动目标：　　1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。　　2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。　　3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。　　二、活动重难点：　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；　　三、活动准备：　　1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。　　3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。　　四、活动过程：　　1、导入激趣：讨论引趣。　　师：小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉？　　幼：很热。　　师：那你们有什么好办法，使自己凉快呢？　　幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子···· 　　师：但学校这并没有空调耶，糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好? 　　幼：好。　　师：小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？　　幼：喜欢这把，因为它最好看了。　　师：那现在我们一起做这把扇子吧。　　2、讨论制作：　　（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？　　（2）（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）　　（3）这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。　　3、尝试制作：　　（1）教师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。　　（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。　　（3）教师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。　　（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。　　4、装饰扇面，播放轻松的音乐。　　（1）引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。　　（2）及时鼓励帮助能力差的幼儿。　　（3）及时地肯定幼儿的表现。　　5、幼儿作品展示并自己介绍。　　（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？　　（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？　　（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。　　五、活动延伸：　　让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。幼儿园大班艺术教案7 　　活动目标：　　1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。　　2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。　　活动准备：　　1、范例（单幢民居、多幢民居、江南水乡风景）各一张。　　2、民居贴绒五幢、镜框照相机、水墨画绘画用品。　　活动过程：　　1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子，水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方？（房子是矮矮的，屋顶是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例）——（出示五幢磁性房子）这里有五幢漂亮的民房，我们来给房子拍照片，要把这些房子全部放入照片镜框内，可以怎样放？　　——请个别幼儿上来摆放房子。老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。　　——展示我们的照片：　　A、你喜欢哪一张照片，为什么？　　B、为什么这幢房子不能看到全部？（前后重叠或部分重叠关系）C、你觉得还能怎么摆放也很美丽？　　2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画，你认为可以添上哪些背景？　　3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子，表现出前后重叠的房子。　　——合理地添画一些水乡的背景，展现画面的美。　　4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的？有几幢房子？它们是怎样表现在画里的？幼儿园大班艺术教案8 　　活动目标：　　1、感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。　　2、能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱传统青花瓷艺术　　活动准备：　　1、青花瓷盘图片PPT;背景音乐。　　2、纸盘;蓝色颜料;画笔、棉签;纸盘托架; 　　活动过程：　　1、谈话导入，激发活动兴趣。　　师：你知道瓷盘吗?你见过的瓷盘是什么样子的? 　　2、欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。　　(1)欣赏“青花瓷”PPT，初步感受。　　师：看了这些瓷盘你有什么感觉? 　　(2)感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。　　师：这些瓷盘是什么颜色的?蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样? 　　教师、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫“青花”…… 　　(3)感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。　　师：青花瓷盘上有哪些花纹?这些花纹是什么样子的? 　　教师：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的.祝福带…… 　　(4)进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。　　师：这些花纹画在瓷盘的什么地方? 　　3、拓展经验，知道青花瓷是我们人发明的。　　4、幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。　　(1)激发兴趣、介绍工具材料。　　(2)引导幼儿思考：你想画什么花纹?画在瓷盘的什么地方? 　　(3)幼儿绘画，教师巡回指导。　　5、作品展示与。　　师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样?你觉得哪一个盘子最美，哪里最美? 幼儿园大班艺术教案9 　　教学目标：　　1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。　　2、能用多种方法包扎“糖果”。　　3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。　　教学准备：　　各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品学生每人带一颗糖果　　教学过程：　　一、　　1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。　　在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。　　2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）　　让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。　　3、看一看，糖纸好看吗？　　想一想，糖纸好看在哪里？　　有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。　　二、　　1、欣赏各种包装的糖果。　　糖果都有哪些包装？　　包扎、捆扎、粘贴　　2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）　　三、　　1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）　　2、学生设计制作　　用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。　　比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。　　3、展示、回赠。幼儿园大班艺术教案10 　　设计意图　　京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。　　活动目标　　1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。　　2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱民族文化的情感。　　活动准备　　1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。　　2、京剧音乐磁带、电视录像带。　　过程建议　　1、听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。　　2、欣赏京剧脸谱的色彩。　　了解脸谱色彩与人物个性之间的关系：黑色脸谱代表个性刚直（如包公），红色脸谱代表忠勇（如关羽），白色脸谱代表奸邪（如曹操），金色脸谱代表神话人物（如：财神、金钱豹、二郎神）。　　3、感受脸谱对称和夸张的图案。　　脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。　　4 、欣赏有趣的图案。　　包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。　　5 、听京剧，表演动作。　　延伸提示　　1、制作京剧脸谱。　　2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。　　3、举行京剧脸谱化妆会。　　4、认识京剧服饰特点。　　5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。幼儿园大班艺术教案11 　　一、设计思路：　　“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。　　二、活动目标　　1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。　　2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。　　3、培养幼儿的创新意识和想象能力。　　三、活动准备　　1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。　　2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒（收集树叶用）、大幅纸张。　　3、背景音乐：《秋日私语》《星空》　　4、落叶场景布置。　　四、活动过程　　（一）游戏导入　　小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到落叶场地上。　　（二）借形想象　　1、巩固对各种叶子的认识。　　“你认识手里的叶子吗？” 　　2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。　　“看一看你手中的叶子像什么？” 　　3、树叶组合想象。　　“试一试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”（鼓励幼儿合作拼搭）　　小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢！　　这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢？（引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等）　　（三）练习用不同方法拓印　　1、观察材料（颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀）：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用？（可以请个别幼儿示范）　　2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧！（对幼儿提出卫生要求）　　3、想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么？请你用添画的方法让它变变身。　　（四）叶子的组合、想象　　1、尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可以组合成什么？（教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬）　　2、作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听！　　（五）活动拓展　　延伸到区域中，进一步启发思维，创造出更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。

幼儿园大班艺术教案

3，急求幼儿园大班美术教案

设计思想：通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。活动目标：一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。 ℡_殠餖餖〆 18:33:09 大班美术冬天到了（绘画）活动目标 1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。活动准备 1、幼儿用书画面“冬天到了”1盒彩笔。 2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。 3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。 2、引导幼儿观察图片，做动作。教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？

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4，幼二园大班艺术类教案

幼儿园大班美术教案:小食品的描绘设计第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？是不是 3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）四、调查反馈。 1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。   关于对小食品（）的调查年班

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5，幼儿园大班美术教案我想有双翅膀

幼儿园大班语言教案：给我一双翅膀一、活动目标　　(一)认知目标　　1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。　　2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。　　(二)情感目标　　使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。　　二、活动准备小鸟木偶1个； “假如你有了翅膀”的系列图片。　　三、活动过程　　(一)创设谈话情境，引出谈话话题。　　教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗?” 　　大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。” 　　(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。　　让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。　　教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。　　(三)引导幼儿拓展谈话范围。　　1.集体谈论“小鸟”的本领。　　启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞? (因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。　　2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。　　教师提问：　　①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么? 　　②你会做些什么特别的事? 　　③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事? 　　④你还希望谁也有翅膀，为什么? 　　引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。　　教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。　　四、各领域渗透艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。　　五、生活中渗透户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。　　六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。　　七、家庭中渗透教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。　　八、活动评价 ------------- 幼儿园大班美术教案：绿色时装秀活动目标 ?树立初步的环保意识和废物利用的意识 ?学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ?发展创造力和审美能力重点难点 ?重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ?难点：装饰服装设计与众不同活动准备 ?经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演 ?物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范 1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导 1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。 2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。延伸活动 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。活动评析一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。来自：幼师教案论坛--汇集全国最全最大最精最优秀的幼师教学教案(幼儿园小班教案、中班教案、大班教案)，立足打造全国最大的幼儿教学教案资源库！二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。原文： http://www.kveto.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1467&extra=page%3D1