3.模拟场景或者表演场景，既能加深学生的记忆，又比较有趣，学生会比较喜欢,课堂吸引学生的方法:1,同时，要培养学生在词典中查找生字的含义，根据生字的不同词条组词的良好学习习惯,低年级生字，生词教学:生字教学重点是生字“音、形、义”，发音要准确；有必要认识生字的笔画、笔顺、框架结构、结构部件和部首。
1、如何教 二年级语文的 生字词低年级生字，生词教学:生字教学重点是生字“音、形、义”，发音要准确；有必要认识生字的笔画、笔顺、框架结构、结构部件和部首。同时，要培养学生在词典中查找生字的含义，根据生字的不同词条组词的良好学习习惯，课堂吸引学生的方法:1。结合知识点，利用历史典故，引导学生从故事中学习记忆。例如，习语的故事“塞翁失马，焉知非福”，意思是在一定条件下，好事可以转化为坏事，坏事会变得更好，2.用生活经历和经验来讲解知识点。比如生活中，我们经常会遇到谐音的习语广告，比如食品广告“全食为美”，其实是“完美”的，3.模拟场景或者表演场景，既能加深学生的记忆，又比较有趣，学生会比较喜欢。让你的同学通过一些小的对话场景或者其他来表演，比如让一个同学扮演妈妈，另一个同学扮演女儿，模拟母女对话场景，讲解母爱等等。
