在实际的解题过程中，根据相邻数之间的关系，可以分为两类:(1)相邻数通过加减乘除、平方、开方、开方连接，产生规律，主要包括以下这些规律:两个相邻数的加减,虽然它有很多解法，但主要是培养你寻找一般数列规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力)以便在遇到一些用一般方法很难找到通项的问题时,找规律填空的意义其实是为了加强你对总序规律的熟悉。
个人认为有很多种可能。只要不是负数，可以是0: 0到41都可以填。如果能有负数，那就有很多种可能。规律:(1和2的差) (2和3的差)= 1和3的差以此类推。
第一个问题:1，4，11，27，61，133，()规律 is:从第二个数开始，是前一个数的两倍 (2，3，5，7。。。
在实际的解题过程中，根据相邻数之间的关系，可以分为两类:(1)相邻数通过加减乘除、平方、开方、开方连接，产生规律，主要包括以下这些规律:两个相邻数的加减。两个相邻的数加减乘除，然后加上或减去一个常数，等于第三个数。前一个数字的平方等于第二个数字。前一个数字加上或减去一个常数的平方等于第二个数字。前一个数字乘以一个倍数加上或减去一个常数等于第二个数字。(2)数据形式中各数的构成特点-1数中的/数据中的各数是由n的平方或n的平方加或减一个常数，或n的平方加或减n .每个数是由n的立方或n的立方加或减一个常数，或n的立方加或减n .数据中的每个数是n的倍数加或减一个常数。以上是数值推理的一些基础规律，一定要掌握。但是掌握了这些规律，就需要在认真练习各种题型的基础上，逐步形成自己的一套解题思路和技巧。
4、二年级找 规律的 数学题有哪些?3和4的差是1，4和7的差是3，7和12的差是5，12和19的差是7。要想先有所区别，1 2=3，3 2=5，5 2=7，每两个区别都不好。以此推理，7 2=9，也就是下一个差是9。因为3 1=4，4 3=7，7 5=12，12 7=19，前一个数加上差数就是后一个数，所以19 9=28，下一个括号要填28。找规律填空的意义其实是为了加强你对总序规律的熟悉。虽然它有很多解法，但主要是培养你寻找一般数列规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力)以便在遇到一些用一般方法很难找到通项的问题时。通过前几项，可以快速准确地猜出这个数列的通式，然后用数学归纳法或反证法或其他方法证明，绕过前面的山，快速得到它的通式。所以找规律填空，有助于我们增强一些难点和特征序列的求解。
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