与传统的以教师为中心教学模式不同，PBL教学模式是以学生为中心教学方法，学生在导师的参与和指导下，围绕一个复杂、多场景、实用的话题进行小组讨论和提问,PBL教学方法以问题为导向教学方法以现实世界为基础，以学生为中心教学方法,pbl课程是一套教学设计学习情境的方法；指的是基于问题的学习或基于项目的学习的教学方法，起源于20世纪50年代的医学教育。
PBL 教学方法的精髓在于发挥问题在学习过程中的导向作用，调动学生的主动性和积极性。与传统的以学科为基础的教学方法有很大不同。PBL强调学生的主动学习，而不是像传统的方法那样由教师讲授。PBL将学习与更大的任务或问题联系起来，这使得学习者致力于解决问题。它设计真实的任务，强调将学习设置到复杂而有意义的问题情境中，通过学习者的自主探究和合作解决问题，从而学习隐藏在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习能力。
缺点如下:1。教师监督不足。2.很难将团队成员结合起来。3.领导的领导力不够。4.评价项目效果不够多样化。简介:PBL是基于问题的学习的简称，即基于问题的学习。与传统的以教师为中心教学模式不同，PBL 教学模式是以学生为中心教学方法，学生在导师的参与和指导下，围绕一个复杂、多场景、实用的话题进行小组讨论和提问。
3、 pbl课程是什么意思?pbl课程是一套教学设计学习情境的方法；指的是基于问题的学习或基于项目的学习的教学方法，起源于20世纪50年代的医学教育。PBL 教学方法以问题为导向教学方法以现实世界为基础，以学生为中心教学方法，PBL 教学 Method是以问题为导向教学 Method，是一种基于现实世界的以学生为中心的教育方法。在老师的指导下，PBL 教学方法是“以学生为中心，以问题为基础”，采用小组讨论的形式，学生围绕问题自主收集信息，发现问题，解决问题，培养学生自主学习。PBL 教学立足现实生活，让学生借助生活中的各种资源探索问题，与传统的教学模式不同，项目学习是一种基于事实建立立体知识体系，引导学生解决问题的教学模式。比如如何实现房屋的可持续能源，设计一个星座的游戏，让学生在完成项目的过程中充分将理论与现实结合起来。
