上海市教师业务档案管理办法，教师业务档案包括哪些内容

来源：整理时间：2023-07-06 19:10:38 编辑：上海生活手机版

1，教师业务档案包括哪些内容

1、教师基本情况登记表 2、承担的课程 3、历年来担当班主任和班子情况 4、教师历年来参加科研项目（校级可以填写） 5、教师编写著作 6、教师发表论文情况 7、教师工作以来进修培训 8、教师工作获奖情况

教师业务档案包括哪些内容

2，小学教师业务档案应有哪些内容

　　教师业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录。对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。　　我认为教师业务档案的内容根据教师工作实际分为六个方面: 　　1、思想道德表现情况。包括遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度情况，接受和完成学校的各种工作任务情况，参加学校各种活动的表现情况，出勤情况。 　　2、专业水平情况。包括学历、学位、教师资格、专业技术职务等。 　　3、教学、管理情况。包括备课、听课、教学计划、经验总结、周课表、教学成绩分析统计、校内和校际公开课材料，所教学生和被指导的青年教师获奖情况；班主任(活动小组、年级组、教研组、团队、处室、学校负责人)学期工作计划、实录和总结。　　4、教科研情况。包括教育专著，县级以上获奖、发表或交流教育教学论文，参加县级以上课题研究与推广，参加教改实验，参加省市教育部门批准的教辅用书、地方教材、教育史志编写等。　　5、进修、培训情况。包括学历提高培训、校长培训、县级以上骨干教师培训、专业对口培训、继续教育情况等。　　6、获奖情况。包括受镇级以上(含镇级)表彰奖励、获得各种荣誉称号等

小学教师业务档案应有哪些内容

3，如何利用教师业务成长档案促进教师专业成长

二十一世纪是知识经济的时代。世纪之初，教育面临最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。作为一个跨世纪的教育改革——在基础教育阶段实施新课程改革，更热情地呼唤高素质的教师，所以在学校管理中，应将师资队伍建设作为一项重要的任务来抓。下面根据这次到上海市实验学校附属小学参观学习及本校近几年来的工作实践，谈一谈我校在促进教师专业成长，提升教师素质和能力中的体会和设想。一、以课堂教学为基点促进教师专业成长这些年来我校以课堂教学为基点，注重以校为本的研究，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，注重促进教师专业化成长，注重提升学生综合素质，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，有效地提高了教育教学质量。 1、改革备课方式，加强集体备课管理，切实提高教学质量。新课程实施以来，我校着手改革了教师备课方式，变单一的教师独立备课为集体备课，变过去的“程序化”备课为“课堂精彩设计”。倡导教师围绕某一两个富有创意的闪亮点而设计，这样教师就有时间和精力，深入钻研，精心备好每一节课，对于老教师来说，这样的备课方式还打破了过去以为备了一年的课就可以享受终身的想法，他们也必须像新手上路那样，谦虚谨慎。对于新教师，则可以获得亲手解剖麻雀那样的经验，从而获得更快的进步。这样的备课方式确实把教师从大量的、泛泛的备课劳动中解脱出来，专注于备课的本质研究和实践，以实现资源的共享。但是资源共享不等于拿来主义，每位教师拿到集体备课时设计的总教案，都必须联系自己的教学实际。把握自己班级的情况认真修改，批判地吸收，有选择地模仿，合理的取舍，注重课堂里生成的东西，让课堂远离预设和浮躁，让课堂体现灵性和发展，让课堂真正关注学生，发扬教师自己的思想和激情，而不是对事先设计的教学流程的复制和粘贴。

如何利用教师业务成长档案促进教师专业成长

4，教学业务档案是什么

教师业务档案是教师历年任课工作量、教学态度、教学水平、教学效果、专业进修、教学研究成果等基本情况的重要历史记录。为了管理好学校的教学档案，特制订本制度。一、教学档案的归档范围：凡是学校在教学活动中形成的具有保存价值的文件、资料、照片均属归档范围。二、教学业务档案主要内容：　　 (1)关于学校规模、专业设置、学制的文件。　　 (2)教学计划、教学大纲、实施性教学计划。　　 (3)学期授课计划、总课表、教师任课一览表、班级日志，学生成绩登记表及统计表。　　 (4)学校教学工作管理制度，学生管理制度及其它教学的规章制度。 (5)教学工作计划、教学工作总结，以及教学工作中的典型材料。　 (6)自编教材、补充教材、教学案例、习题等。 (7)关于招生工作的文件、计划、简章、录取新生审批表及录取新生名册。 (8)学生花名册，学生卡片。　　 (9)三好学生卡片，优秀毕业生和学生干部材料，关于学生奖励、处分文件。 (10)学生留级、休学、复学和退学的有关文件。 (11)毕业生名册，毕业证书、职业资格证、结业证书、毕业证存根、毕业生合影照片。 (12)关于学生实习、毕业安置的各类材料 (13)毕业考试试题及标准答案。 (14)其它在教学中形成的重要文件材料。三、教学档案的归档类目：（1）教学管理综合类、（2）招生工作类、（3）课堂教学类、（4）实习类、（5）职业培训类、（6）学籍管理类（7）学生发展类、（8）教师发展类四、教学档案管理 1、做好教学业务档案的搜集、整理和立卷工作。 (1)教学业务档案，由各有关科室分工负责搜集。 a、凡上级发文及本校形成正式文件的材料，由学校办公室负责。 b、凡教学、教务工作的文件材料，由教务处负责。 c、凡学生工作的文件材料，由团委学生会负责。 (2)教务处、团委学生会应确定专人负责教学业务档案，并按类别筛选整理，编目立卷。 (3)办公室每学期或学年结束应督促有关科室整理、装订教学业务档案，及时验收归档。　　 (4)办公室应建立教学业务档案目录索引，做好管理工作。 2、对国家教育行政部门颁发的各类文件、大纲、教材及有关资料 , 办公室要及时登记、编号、入档保存 , 以便查阅。 3、通过审查对达到规定标准的教研组和教师的教学工作计划和总结、试卷分析、教学参考资料、教学科研成果等 , 应及时整理存档。教师学期授课进度计划、实验课计划、实验报告（存放实验室），分学期存放，保存期三年;各项教学检查原始资料的检查总结，应分期整理，专盒存放。教师教案、学生成绩及学籍卡片，分类存放，长期保存。 4、学校推广教育教研成果以及与外校进行教学经验交流所获得的资料 , 整理成册入档。 5、对准备使用的期中、期末的试题 ( 卷 ) 及有价值的试题 ( 卷 ) 应及时登记入题库 , 并严格遵守保密制度。 6、学生、家长及社会各界对学校教学的反映材料及意见 , 学生评教资料等 ,应及时整理存档 , 以便查阅。 7、每学期教师排课表、教师花名册 , 要收集整理、永久保存。8、教务日记、教师教学日记要按时间顺序专盒存放，保存三年；期中期末考试试卷、统考试卷、补考试卷，分学期分次存放保存到学生毕业。

你教过的课程名称、课时、哪个时间、教学讲义等材料