作为一名高中老师，我在教学过程中遇到了几例这样的现象。上高一了，还厌学逃课，说明这个学生学习目的很不明确，学习态度很不端正，怕苦怕累，贪图享受，通过交流，我发现他也知道自己成绩下降的问题，同时他向我表示他此时的苦恼，那就是他最初有点飘，觉得自己的成绩属于中上水平，而周围的同学成绩相对而言较差，因此有了那种老子天下第一的思想，而高中学业难度加大，他自己在学习的过程中也遇到一些难题，但他又“跌不下脸面去问其他同学和老师”，所以他就选择“得过且过”。
1、高中男生学习非常优秀，突然厌学怎么办？
你好！作为一名高中老师，我在教学过程中遇到了几例这样的现象。有一些同学最后回规正规，也有一些同学最后彻底“堕落”！我这里有个真实的案例，愿同你分享，2016年，我从事高一教学，当时我班里有一个学生中考的时候以全县前100名的身份考入我们学校。这位同学也知道自己的排名，因此难免有些心高气傲，对学习的要求也就不再那么严格了，我记得是高一下学期的第三次月考的时候，他的排名直接下降到学校排名300名以下，对这一现象，他本人也熟视无睹，仍旧我行我素，
他的这种情况，引起了我的注意，我选择和他交流。1.采取谈心的方式和他聊天，不直接进入主题，因此气氛比较的轻松，通过交流，我发现他也知道自己成绩下降的问题，同时他向我表示他此时的苦恼，那就是他最初有点飘，觉得自己的成绩属于中上水平，而周围的同学成绩相对而言较差，因此有了那种老子天下第一的思想，而高中学业难度加大，他自己在学习的过程中也遇到一些难题，但他又“跌不下脸面去问其他同学和老师”，所以他就选择“得过且过”！听到他的这种情况，我着实倒吸一口冷气，这位同学就是典型的“张扬的个性，带有情绪的学习”现象。
对此，我向他提出一起去操场散步的想法，我这一种做法，是想营造一个更为轻松的氛围，之后我给了他几个建议1.学会谦虚谦虚使人进步，骄傲使人落后！直接告诉他，他成绩暂时落后不是因为他能力不行，而是骄傲引起的。2.改善和同学的关系实践表明，没有一个良好的生生关系，是无法很好的学习的，俗话说“一个好汉三个帮”自己成长的过程中，总要有几个“益友”，学习遇到困难的时候，可以交流，共同探讨，共同学习，生活中遇到困难的时候，可以相互倾诉互相排忧解难，
3.重拾信心理性认识自己只是暂时的失利，告诉自己允许一时放松，但绝不一泻千里！相信自己的学习能力，更要相信自己有一个强大的内心！4.多与家长和老师沟通在成长过程中，要相信家长和老师，更要相信他们能帮助自己解决问题！这次谈话后，我并没有放任不管，而是继续选择观察。很庆幸，他能够重振旗鼓，回归正规！我虽然只教了他一年（之后他选择了理科，我是一名文科老师），但以后他都非常尊重我，有时也会主动和我聊天、谈心！在2019年高考中他也如愿以偿考取了湖南省的中南大学！这件事给我的启示就是，当成绩落后，不要自暴自弃，要理性看待自身问题，同时打开心扉，走出阴霾，
2、面对一个上高一厌学逃课的男孩，作为他的家长该怎么办？
上高一了，还厌学逃课，说明这个学生学习目的很不明确，学习态度很不端正，怕苦怕累，贪图享受！冰冻三尺，非一日之寒，这棵小树在上小学、上初中的时候，就已经长歪了！家长要找出病因，有针对性的与他进行深入的沟通，尽可能扼制他逃课，首先要让他尽下心来，走进教室学习。如果连这起码的要求都做不到的话，那就得另想办法了！可以送他去职业学校去学习，也可以让他去打工(因为上高一了，已满十六周岁了)让他自己养活自己！要让他吃苦，他才知道学习的重要性！总是像母鸡抱小鸡一样，搂着抱着惯着，他将来怎么能在社会立足？！。
