一年级语文下册，语文一年级下册课文要背哪些古诗

1，语文一年级下册课文要背哪些古诗

《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾.回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花.《村居》清·高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.译文：农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了.村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.译文：牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下.《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.译文：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和.鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头.

一年级下册语文古诗有第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓 (唐) 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。第三单元赠汪伦 (唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。第四单元寻隐者不遇 (唐) 贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。第七单元敏而好学,不耻下问。——《论语》不知则问,不能则学。——《荀子》读书百遍,而义自见。——董遇读万卷书,行万里路。—— 董其昌第八单元画鸡 (明) 唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。第 8课静夜思 (唐) 李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。第 12课池上 (唐) 白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。小池(宋 )杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊

语文一年级下册课文要背哪些古诗

2，一年级语文下册成语 故事

一年级成语故事：坐井观天在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的海龟。青蛙自豪地对海鬼夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？” 海鬼听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。掩耳盗铃春秋末期，晋国有个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。在我国古代，钟和铃都是乐器。一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。“当——”第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去，钟发出同样的响声。他想：“钟声一响，人家就知道我在这里敲钟。这样，钟就要被别人夺走，我也要被人抓住。”于是，他捂住自己的耳朵，这样钟声再响也听不见了，他想既然我离得这么近也听不见，其他人当然更听不见，就可以安全地将钟偷走了。其实他非常愚蠢可笑：虽然他捂住了耳朵听不见钟声，但别人的耳朵没有被捂住，当然还会听见钟声。后来，人们就把这个故事概括成“掩耳盗铃”这一成语，来比喻那些自以为是、自欺欺人的人刻舟求剑有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了！这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。” 众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀！” 楚国人说：“慌什么，我有记号呢。” 船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。” 楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。” 直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗？他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。这则故事告诉我们，用静止的眼光去看待不断发展变化的事物，必然要犯脱离实际的主观唯心主义错误。

有的

一年级语文下册成语故事

3，一年级下册语文有哪些内容

一、：1、背诵（93页）2、看拼音写句子（16页）3、区分卷、（112页）4、：长、乐、着（76页）；发、答（131页）二、汉字：1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页）2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页）4、查字（113页）5、区别形近、音同的字（53、155页）三、词语：1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）3、一词多义：（33页“张”，92页“打”）4、词语理解（换）：（129页）5、反义词：（131页）6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）；把_____ （119页）；（）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）四、句子：1、知道、疑问句、这三种句型，能读出语气（49页）2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐 _____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经 ______（154页）五、阅读：1、（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）2．读读背背：（16、34、55、112页）3．读一读：（77、93、131页）4．选读课文：《》《》《象鼻桥》《咕咚》《》5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3）朗读课文，分角色演一演。6．要求背诵的课文：全文背诵：（1）《》；（4）《古诗两首》；（9|）；（13）《古诗两首》；（14）；（18）；（19）；（20）《》；（25）《》背诵喜欢的部分（16）；（24）六、：1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。（17页）2、？帮我出主意。（35页）3、垃圾从哪儿来？怎样处理？把想法画一画。（56页） 4、编、讲故事，画故事（在散步，急忙跑来……）。（78页）5、，说自己怎么猜的（94页）。6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流。（113页）7、该怎么做（花瓶打碎了）。（132页）8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。（157页）②我会讲（皮球浮上来了）。（157页）七、语文综合习：1．画春天、（2页）： 2、表演《》（8页）；3、表演（11页）； 4、植树（11页）5、（14页） 6、留意父母爱看什么节目（23页）7、边读边想边画（44页） 8、了解垃圾哪来哪去（49页）9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页）10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页）11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页）12、收集，搞猜谜活动，自己遍。（80页）13、讲故事（91页） 14、积累谚语（136页）；15、表演（139页） 16、未来的桥什么样？想一想，画一画。（146页）

生字，组词，造句，古诗背诵和简单的阅读理解，看图写话

一年级下册语文有哪些内容