以前，因为招生人数限制，千军万马过独木桥，造成踩踏现象，许多人就因为差那么一分，0.5分而含恨名落孙山，甚至是终身遗憾，这次的扩招，当然为这部分人创造了条件，送给他们了圆梦的机会。会在2017年的党的十九大报告中明确提出要普及高中阶段教育；教育部也已提出在2020年全国普及高中阶段教育。
1、普通高中会扩招吗？
先说答案：会在2017年的党的十九大报告中明确提出要普及高中阶段教育；教育部也已提出在2020年全国普及高中阶段教育。高中阶段教育即是指普通高中和中职教育，在教育部提出的《高中阶段教育普及攻坚计划》中，到2020年高中教育毛入学率要达到90%以上，这当然也包含普通高中教育，这是党和政府给出的庄严承诺。
2、2020年国务院决定我国高校再次扩招，其意义是什么？
2月28日10时，国务院联防联控机制举行新闻发布会，介绍鼓励企业吸纳高校毕业生、农民工就业相关政策有关情况，教育部副部长翁铁慧表示，今年将扩大硕士研究生招生和专升本规模，预计同比增加18.9万、32.2万人。其意义，本人认为一，去年到年初的疫情爆发，造成了全国性的巨大公共事件，而在这次抗击新冠疫情期间，对卫生防御、诊断治疗、药物研究等等方面均出现人才短缺的现象。
还有在疫区的智能化应用取得可喜成绩，其相关专业都在这次的扩招的范围里，亦即补短板，培养后备人才。二是，本次疫情影响范围之广，时间之长前所未见，对各行各业都是重大打击，而在往年，春季招聘会早已谋划或者展开，即将毕业的莘莘学子早已奔赴各个招聘会场，为即将踏入社会寻找答案，但是一切都因为疫情而拖延了，耽误了，就业的压力本来就大，故此，这样做是为了减少“就业大军”数量，减轻就业压力。
三是，为有能力和需要向上攀登的学子提供更加广阔的空间，以前，因为招生人数限制，千军万马过独木桥，造成踩踏现象，许多人就因为差那么一分，0.5分而含恨名落孙山，甚至是终身遗憾，这次的扩招，当然为这部分人创造了条件，送给他们了圆梦的机会。四是，大家都知道，上学是一个花钱非同寻常的“消费”行业（别不爱听）；上个幼儿园，没有几千、上万有的连报名都没希望，更别提读大学，读名牌大学、读研究生了，没有一大笔开销想都不要想，这样庞大的数字经济投放到社会，会产生多少经济效益，会产生多少社会效益，普通人无法想象，反正学校是心里乐开了花，
3、2020年会扩招教师吗？
我认为会补充教师。随着教育发展，教师需求量会更大，教师到位了，优质教育质量才能有保障，一、教育部不断加强教育督导，规范教育管理，其中要求消除大班额。2020年底，全面消除超大班额，基本消除大班额，66人及以上为超大保额，56人及以上为大班额。每年和省市教育部门开展督政检查，主要查看政府投入，其中重要一项就是消除大班额，
要想消除大班额，就需要当地政府大量教育资金投入，扩建新校补充学位，补充一大批新教师。而目前来看，经济发展比较好的一线城市可能达到标准，班额55人以下，大部分地区都有大班额存在，2020年，就需要攻坚克难、砥砺实干，全面消除大班额，二、二胎政策放开政策影响，全面放开是2016年，2014、2015半放开状态，有条件的基本上都开始二胎，只要交钱就能争取二胎指标，那个时期的二胎娃娃，到2020年秋季就开始入学，那么适龄儿童就会比以往要增加。
光我们学校教师子弟，明年入学的二胎娃娃就有二十多个，以往教师子弟只有六七个，所以到明年的适龄儿童就会比以往要增多，就需要政府招聘教师，满足正常的教学需求，三、近些年随着经济的发展，物价房价上涨比较快，但因为教师群体大，整体工资还处于中下游水平，仅仅能够养家糊口，生活质量不高，幸福指数低，愿意当教师的人年轻人不多，就造成了教师紧缺。
