技术观，中国马克思主义科学技术观理论历史形成过程

1，中国马克思主义科学技术观理论历史形成过程

我就知道建国后，我国不断探寻科学技术，从五年计划到科学是第一生产力到科学发展观

中国马克思主义科学技术观理论历史形成过程

2，技术观对教育技术的启示

教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。在《教学技术：领域的定义和范畴》一书中指出，尽管在1994年的定义中采用了“教学技术”这一术语，但“教育技术”和“教学技术”“这两个术语被认为是同义的”。纵观其多年的发展历史，我们会发现美国教育技术领域把学习资源作为研究对象是经历了一个漫长过程的。仔细分析这一过程，对我们认清教育技术的发展方向，更好地进行理论研究和实践尝试有着十分重要的意义。

技术观对教育技术的启示

3，什么是自然辩证法其重要理论基石包括哪些

1. 自然辩证法：是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。2. 唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的理论基石。自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。3. 自然辩证法的性质和研究对象：(1)自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。(2)它的研究对象与研究范围涉及的领域是：自然界—科学—技术—社会。自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。理论基石有两方面组成：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；二是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。

什么是自然辩证法其重要理论基石包括哪些

4，科学技术两面观

科学技术的发展具有两面性,它就像一把双刃剑.既能通过促进经济和社会的发展以造福人类.同时也可能在一定程度上对人类的生存和发展带来消极的后果. 科学技术本身是中性的,科学技术的应用及发展具有两面性.一方面由于科学的是在不断的发展中进行完善的.所以不可避免会带来一些不好的影响.我们不能因为这样而全面否定科学. 汽车的发明是如此重要，以至于在世界发达国家，汽车几乎对每个人来说是必不可少。然而也正是这柄锋利的“双刃剑”，不仅制造了频繁的交通堵塞、交通事故，而且还是消耗能源的无底洞和大气污染的移动污染源。虽然这样但我们不能否认他的确给人类带来了很多方便.只是由于人们没有找到更好的科学技术来使它得到发展. 氟里昂使人类坐享舒适得以梦想成真，然而极具讽刺意味的是，作为制冷剂而被最先发明的氟里昂，一方面使人类的生活提高了一个档次，同时，也带来了臭氧层空洞日益扩大的问题，甚至即使现在立即停止氟里昂的使用，要恢复已遭破坏的臭氧层也要到本世纪中叶。滴滴涕一度曾是全世界农民的宠儿，甚至二战后在控制疾病方面都显示了神奇的功效，但就是这一所谓人类的宝贵财富、划时代发明的滴滴涕，竟然成了破坏生态之链、毁灭动植物种群、危害人类健康的罪魁祸首。现在，尽管全世界已禁用滴滴涕，但其残毒仍然顽固地滞留在大自然的循环中，即使是远在南极的企鹅也在劫难逃。电池的确是人类的一个重要发明，它能根据人的需要，随时随地为人类带来光明和动力。然而，就是电池对环境造成的污染使越来越多的人们不得不重视这样一个事实：人类可能在200多年的时间里享受电池的益处，却要用更多更长的时间遭受其害! 手机的发明无疑给这个瞬息万变的信息社会带来了更多的便捷，然而就在手机备受人们青睐时，关于手机无线电波辐射是否会伤害人体DNA并杀死肿块的细胞修复系统这一话题，前后矛盾的传言漫天飞舞，让人不知应该相信谁。象任何事物都具有两面性一样,现代科学技术也对人类社会环境存在负面作用.其主要表现为在对环境资源的利用和破坏的统一上.很长时间以来人们只注意到了科学技术发展和运用过程中的功能性作用,它可以在人们转化资源成为财富的过程中,给人们提供巨大的能量和很高的效率,因此去欢呼科学技术对自然征服的胜利... 就是关于科学技术的某一项的利与弊