英语读，英语朗读软件app有哪些

1，英语朗读软件app有哪些

1、新概念英语魔贝青少版app，是一款不错的手机英语朗读软件。本软件通过真人语音朗读的形式播放英语单词、课文内容。方便学生们轻松跟读学习！可自定义设置点读时间。2、倍速课堂app，是专为中小学生用户打造的一款手机在线英语学习软件。整合小学到高中阶段的所有学科知识点，通过课本点读、配音听力、智能测评等手段，完美呈现语言学习中的听、说、读、写各种场景，构建立体学习模式，感知兴趣学习方式。 3、外研社英语点读app，是专门为孩子打造的英语学习软件，这款软件不仅带有各种英语点读和播放功能，有贴心的教材点读长度设置。尽可能分词、分句、分人物对话作为点读单位，方便跟读。还有各种拼写单词测试，让用户的英语逐步提升。4、ABC英语点读学习app，是一款专门中小学生设计的学习软件，操作使用简单，学习英文更加轻松简单。有着清晰的发音，同时附带中文翻译，更利于理解学习。不需要纸质课本，拥有问答题，连词成句，填空题等趣味性学习板块，让孩子学得开心，为初高中英语打下坚实的基础。5、好伙伴点读机app，是一款非常好用的英语朗读app，各大主流教材全面覆盖，支持进行课本的点读和跟读，中英双语显示，发音纯正，还可以做习题，课本配套单词的朗读，翻译，音标，彩图全都有，让学生图形并茂学单词。

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2，如何朗读英语句子

　　读英语句子也是有技巧的，那么你知道如何读英语句子吗?下面是我为你整理的读英语句子的技巧，希望大家喜欢! 　　读英语句子的技巧　　升调用法：升调是表达不肯定，未完结。一般用于委婉，含蓄，礼貌，虚心或征求意见。在英语中升调不是一个词一个词的逐步上升，而是在句子着重强调的单词处上升，不同的句子有不同的特点。　　降调用法：降调是表达肯定，坚定，果断，完整，有时有无礼，不容置疑，唐突的意味。用降调时表达时一定要区分清楚是坚定还是唐突，这点很重要，如果分不清人家会把坚定理解成无礼。　　疑问句升降调　　疑问句的升调：一般疑问句通常用升调，在句子最后一个实词处向上升，其他部分保持平调。特殊疑问句用升调表示温和的批评或者表示说话者没有听清楚。反意疑问句多半是升降调混合，陈述部分用降调，后半疑问用升调。表示不大确定或不强迫别人同意自已的意见。　　如何读英语句子? 　　疑问句的降调：特殊疑问句的特殊疑问词引导的疑问句，句子末尾用降调。反意疑问句，如果陈述部分把握较大时，后半的疑问部份也可以用降调，表示对自已所说的话有十足的把握，不用询问对方的意思。　　陈述句升降调　　陈述句的升调：陈述句是我们最常用的句子，用升调表达的是不肯定，惊讶，委婉，有时会起到疑问的作用。这个要重点把握，因为很容易与疑问句混淆。) 　　陈述句的降调：陈述句一般都是用降调，表示一句话的完结，同时也表示肯定不需要征求对方的意见。在句子的最后的一个实词处用降调。　　祈使句升降调　　祈使句的升调：祈使句用升调是表达比较委婉的命令，听来起会更让人舒服有礼貌，也可以表达鼓励。　　祈使句的降调：祈使句用降调表示命令，这种一般用于军式类，因这祈使句用降调会很强硬。　　其它句子　　问侯语用升调：问侯语是我们跟别人打招呼时的常用语，也包括离别。它是要有温度的，让人感觉很温暖，所以要用升调。　　感叹句用降调：感叹句表达的情感是很强烈的，所以都用降调! 　　朗读英语的方法　　1. 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。　　2. 结合语境(Context)。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。　　那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦?事实上，并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易(至少对我来说很困难：))，那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征(比方说，他经常带一条花斑狗：))。这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。　　3.结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次，可以大大提高学习效率;最后，不易疲劳。　　具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有;其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选(97版)的时候，没有磁带，就自个儿录了六盘磁带：挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥，就问我，我告诉他们是李扬·克立兹，他们拿过去听了听，居然还信了，一个说，没想到李扬·克立兹还出GRE词汇的磁带;另一个说，好像李扬·克立兹的发音不是很准?(我faint) 　　关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果;二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。　　4. 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，但我要说，这还不够，一天至少要背100个。怎样的背法呢?每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，3000词的一本书就要背两个月，这就难免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150个，20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排：第一个时间段专门背新词，第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。　　5. 掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的，跟我们汉字的造字法是一样。这里，套用我的一位朋友的话，英文单词是非常有美感的东西，用心体会，你会发现其中的乐趣的。　　10句值得一读的英语句子　　First things first. 　　要事第一。　　Go by the book. 　　照章办事。　　First come, first served. 　　先到先得。　　Everything has its season. 　　万物皆有时。　　Rules are made to be broken. 　　规则是用来打破的。　　When in Rome, do as the Romans do. 　　入乡随俗。　　Dont put the cart before the horse. 　　不要本末倒置。　　Lets cross that bridge when we come to it. 　　船到桥头自然直。　　Dont count your chickens before they are hatched. 　　不要高兴得太早。　　A place for everything and everything in its place. 　　各得其所。

如何朗读英语句子

3，怎么朗读英语文章

　　在英语学习中，朗读英语文章是十分重要的方法。那么你知道朗读英语文章有哪些方法吗?下面由我为大家整理的朗读英语文章的方法，希望大家喜欢! 　　朗读英语文章的方法　　首先，科学研究发现我们的视觉是会欺骗人的。比如把一句话中的文字顺序颠倒，而英语也是一样。在比较长的单词中，几个字母顺序的颠倒并不影响我们的阅读。因此，没有必要一个单词一个单词的慢慢看，而是要学会快速扫读(就是移动眼睛的速度要快一点) 　　其次，学会跳读。我们都知道，给你主语，动词，宾语等几个比较重要的词的时候，就可以　　然后，如果单词量比较好的话，尽量不要查字典，因为那样会浪费大量的时间。相反，要学会猜词义，猜词义就属于一个技术活了，需要大家慢慢摸索。　　最后，一般中国人都英语文章都是先在脑中把英语翻译成汉语，然后再理解。而最好的办法就是直接按照英语的思路来理解，不要刻意的翻译。　　阅读英语文章的技巧　　1. Skimming and scanning 　　略读和寻读　　在开始仔细阅读文章之前，读者应该花时间对于文章大的框架进行了解。也就是略读，读者应该了解：　　这篇文章的是写给谁看的? 　　这是什么类型的文章? 　　作者写作的目的是什么? 　　大致的文章内容是什么? 　　在略读完文章之后，可以根据需求来寻找感兴趣的信息，这就是寻读。　　这是托福和SSAT考试中主旨题和细节题考查的依据。　　2 . Non-verbal signals 　　了解非言语的信号　　一篇文章的所传递的不仅仅是字面的意思，所有的文章都有字面意义以外的意思的表达，作者可能通过某种写作风格，字体加粗，图表，标题以及副标题体现出来。　　3. The structure of the text 　　确定文章的结构　　大多数文章都会以一个标题开头，会有介绍性文字和主体部分，另外会有结论。在阅读中很重要的一个技能就是对于信息的预知，所以对于一篇文章的预知应该从标题开始;开头段告诉读者这篇文章的大致内容，主体各段分步骤，有逻辑地展现主体的各个分支，结尾段呼应主题。　　这是托福和SSAT阅读考试中高效答题不可缺少的环节。　　4.The structure of paragraphs 　　确定段落的结构　　段落是由句子组成的，一般的段落由三个部分组成，第一句话是段落核心的主题句，第二部分是对于主题句展开的句子，最后一句话通常是对于段落的总结句，所以搞清楚段落的安排和组织才能读透一篇文章。　　这是托福阅读考试中句子插入题考查的依据。　　5. Punctuation 　　标点符号　　标点符号是基本语法，所以对于一些重要的标点符号的了解有助于理解文章。　　6. The authors viewpoint 　　对于作者观点的推断　　在阅读过程中，读者都会对作者的观点和立场作出假设和推断，对于作者在字里行间是否有对某些事物的赞成或者贬损，作者有可能通过一些词来表达，比如：surprisingly, to shock等等;或者表达某种程度，比如：obviously, naturally等等，对于作者意图的判断是阅读理解的高层次体会。　　这是托福和SSAT阅读考试中目的题和推断题考查的依据。　　7. Determining meaning of words 　　确定单词的意思　　在阅读过程中，无论读者的词汇量多大，都会有生词的出现，因此确定不熟悉单词的意思也是读透一篇文章的关键，可以分以下步骤来进行确定：　　确定词性(动词?名词?形容词?)。　　确定词在句子中的功能(它和其它词的关系是什么?)。　　背景线索(积极?消极?)。　　有无和已知单词建立联系(在你熟悉的词当中，是否有和这个词相似或者有关系的词?)。　　尝试归纳这个词的意思。　　这就是托福和SSAT阅读考试中词汇题考查的依据。　　8. Summarizing 　　总结　　按照一定的步骤去总结读过的文章，会加强并加深理解。　　对于长的文章可以分段总结大意。选取重要的信息进行总结，比如核心观点，艰涩的语言复述信息，运用自己的语言去复述文章中的重要信息。　　朗读英语文章的正确方法　　一、读正语音　　语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。　　二、读准语调　　发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。　　三、把握节奏　　英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一表示休止。举例如下：　　1.one/two/three/four/five 　　2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/ 　　每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。　　四、掌握语速　　语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。语速影响听的效果，所以语速不可太快或太慢，否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通畅。但一定要注意，流利并不是“速度过快”(very‰t o有些学生在朗读时速度较快，但时而停顿并不通畅，仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。　　五、大声朗读　　学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。

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