数的认识，数的认识

1，数的认识

1: 设:甲有苹果数为x,令乙有苹果数为x+2,丙为x+2+2,即x+4 由题可得: 三数相乘得3315 ,即: x*(x+2)*(x+4)=3315 得 x=13 (汗``我怀疑这是不是小学生的题目,要解一元三次方程) 苹果个数为: 13+15+17=45 个` 2: （1） 5个红+3个黄+4个蓝+1个白=13`` 所以这些汽球,是以13为循环出现的·· 356= 13*27+5 所以就是看第五个汽球的颜色，由题得：应为红汽球～（2）和上题一样，527/13=40 余7 即： 527=13*40+7 所以一共有红气球： 40*5+5=205 个；黄气球： 40*3+2=122 个；蓝气球：40*4=160 个；白气球： 40*1=40个` 解答完毕！好好学习，别光上这里问了！

数的认识

2，读书摘录什么是数的认识

我们把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、…等全体非负整数组成的数称为“自然数”。把1，2，3，…，9，10向前扩充得到正整数1，2，3，…，9，10，11，…，把它反向扩充得到负整数…，-11，-10，-9，…，-3，-2，-1 ，介于正整数和负整数中间的“0”为中性数；把它们合在一起，得到…，-11，-10，-9，…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…，9，10，11，…，叫做整数。对整数可以施行加、减、乘、除四种运算，叫做四则运算。整数，对加、减、乘运算组成了一个封闭的数集合，是数学古老分支“数论”研究的对象。著名的德国数学家高斯说：“数学是科学的皇后，数论是数学中的皇冠”。除法运算，如7/11 = 0.636363 …、11/7 = 1.5714285 …，不再是整数，也就是说整数对除法运算是不封闭的。为了使数集合对加、减、乘、除四则运算都是封闭的，就必须增加新的数，如7/11、11/7，为两个整数之比，称为可比数、分数，现在通称为有理数。

读书摘录什么是数的认识

3，数的认识

1,满时进一，个十百千万亿... 2，整数大小比较：先看位数，位数多的大，位数相同从最高为看起，相同数位上的数大，这个数就大。 3，分数基本性质：分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数，比值不变. 小数的基本性质：在小数末尾添上或去掉0，大小不变. 4,小数点向右移动二位，原数扩大10倍，向左移动一位，原属缩小10倍. 5,质，合数：质数又叫素数。质数的个数是无限的。和数：一个数除了1和他本身还有其他因数，这个数就叫合数。倍、因数：除法里如果除数与被除数的商是自然数没余数，没被除数是除数的倍数，出书是B！

逢十进一，满了10就进一就在高一位加一，技术单位，百千万亿！

有啥用学的哦知道99乘法不就够了吗1+1=2这些不就OK了吗搞那笑伤头脑的有用不晕

十进制就是逢十进一，满了十就在高一位加一，技术单位，百千万亿分数和小数可以相互转换小数点向左移，数字变小，反之，变大，因数就是该数能整除原数，就是原数的因数，该数能被原数整除，就是倍数，质数就是除了一和本身没有其他因数，和数就是除了一和本身还有其他因数。

数的认识