最近专门拿教师说事，今天又拿教师编制讨论。如果取消教师编制，对教育肯定是一个沉重的打击，我国目前小学、初中实行义务教育，教师实行参公待遇，这就必然涉及编制问题，其四民办改公立对一部分教师有冲击，教学水平有限的老师有可能转岗离岗，民办教师通过考试或者其它的办法评估解决编制。
1、教育大改革，35岁以上非公办无编制教师何去何从？
这些民办学校是国家特定时期的产物，有民办学校就有无编制非公办老师，他们的付出同样为囯家培养了人才，是对公立学校不足的补充，其教师队伍也是人才济济，高手林立。能在民办学校坚守打拼多年的，基本是有教师资格证的，有能力的，有才华的，更有敬业精神的老师，民转公了，若一脚踢开这些老师，就等同于否定了民办学校是对公立学校不足补充的政绩，否定了民办老师对教育事业的贡献，想想都觉得让人心寒！所以合理安置民办老师随学校一起转公，对稳定社会，安定人心，发展教育都是有利的。
2、如果教师取消事业编制，教师们会有什么感想？
谢邀！最近头条专门拿教师说事，今天又拿教师编制讨论，刚开始我还热心说两句，但近来对老师越耒越不忝，发现相关题目都觉不解，赖得去理，权当蝇声，今天既邀，还是想说两句。首先声明，我不是教师，只是一个退休的工程师，仅从事实考虑，说一点个人的想法，教育是什么？大一点说是立国之本，国家的发达，科技的发展，民族的兴旺，离不开人材，人材是靠教育链，长年累月艰辛培养出来的。
当然在培养过程中，和任何产业一样，有优质品，合格品，次品，总不能说，一窑瓷器因出了一个次品就废了窑吧？反过来，一窑瓷器只要出了一个优质品，就值得庆辛了。教育往小的说，是一个人学习、武装自己，提高自己的重要途径，人的三六九等，主要是从整个学习过程中逐步分离出来的(当然不排除少数个例)，绝大部分都是通过学习，改变人生的。
所以，教育的重要性不言而喻，这也是我国几千年来尊师重教优良传统得以继承和发展的原因。我国目前小学、初中实行义务教育，教师实行参公待遇，这就必然涉及编制问题，因地方财政偏紧等等原因，在教育上的编制是从严控制制的，加上现在家长对子女的期望值较高，教育各种考核、评比很多，社会对教师的要求也越来越高，教师的负担越来越重、压力也越来越大，倒在讲台上的、累倒在岗位的累见不鲜，而工资待遇还达不到当地平均工资。
这里举一个身边的实例，可窥见一斑：我对门一个三口之家，女主人是一个小学的班主任，我每天6点出门晨炼，总能看到她离家去校，每晚6点半才能到家，因男主人的工作原因，上幼儿园大班的儿子还经常要我们去接。每天晚上还备课、批改作业，常常到深夜，20多天前的一个星期天下午1点多，小夫妻俩突然敲门，急急忙忙把她们的儿子交给我俩，说是班上一个12岁的女孩从家出走了，小夫妻俩要出去寻找，直至当夜11点多才回来，说是在公安部门的努力下找到了。
而这个女教师的工资也就3000多一点，聊天中了解，老师满肚子苦水，小孩的各种安全责任重大、教学评比考核繁重、竞争压力大、职业病(咽喉、腰椎、静脉曲张)普遍，不是看在职业高尚、岗位稳定(编制内)早就不干了。所以如果取消教师编制，对教育肯定是一个沉重的打击，诚然，教师群体和其它任何人群一样，难免有极个别的老鼠屎，总不能让这粒老鼠屎坏了一窝粥，拿着放大镜将它无限放大，这种心理起码是不健康的。
3、2022年9月，民办学校要改公立，没有编制的老师怎么安排呢？
民为学校改为公立学校，对广大教师和学生家庭都是一件大喜事，民办改公立首先学校经费有国家全额支付，老师薪资待遇有保障，学生家庭支付有所减轻。其二民办改公立教师交流渠道扩大规模化，提升了教学质量，其三，民办学校老师学历一般，有一些退休后教师应聘到学校教书，年龄偏大经验丰富体质较差，其四民办改公立对一部分教师有冲击，教学水平有限的老师有可能转岗离岗，民办教师通过考试或者其它的办法评估解决编制。
