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借代:不要直接说你想表达的人或事，而是借用与之密切相关的人或事来代替。借代类别:特征替代事物，具体替代抽象，部分替代整体，整体替代部分。作用:突出事物的本质特征，提升语言的形象，使文笔简洁凝练，使语言富有变化和幽默感；吸引人们的联想，使表达收到突出的形象，鲜明的特点，具体和生动的效果。方法:①局部生成整体。也就是用事物的代表性部分来代替本体性的东西。如两岸青山相对，孤帆自阳来。——《望天门山》(二)特色生成本体论。也就是说，本体事物的名称被借用体(人或物)的特征和标志所取代。例如，指南针生气地转过身，同时，慢慢地说，走了出去...——《故乡》(3)具体和抽象，比如南方，就是十年。——《梅岭三章》(4)工具代替本体。比如，到了翻土的时候，十户人家有八户已经把囤货点着了，开不了锅。——《玉》( 5)专名通称。用一个典型的人或事物的特殊名称代替本体的名称。
句子2、 借代句的例子有哪些?
借代的例子如下:1。旅居海外的华人，身在异国，惜桑如金，念念不忘祖先的传统，都在居住国设立祠堂。“桑”借代“故乡”。2.老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。李涛借代学生。我们当时是同学，但现在他的学识深不可测，我远远落后。同学借代同学。4.阿富汗长期以来一直是一座硝烟弥漫的灯塔。“雾”借代“战”。5.虽然我和小平来自不同的地方，但我们就像兄弟一样。"兄弟"借代"兄弟"
3、高中语文的 借代方式详解借代是古诗词中常用的手法。借代，有哪些途径？以下是借代关于高中语文的介绍，希望对你有所帮助，借代途径1。以特征代本体①朱门酒肉臭，路有冻死骨，用“朱门”代替权贵之家。(2)士绅，但不易其志，四海有多少人？用“士绅”代替普通官员，因为古代大臣腰带里装的是水，所以被称为官员的人被称为“士绅”。插入，插入；先生们，皮带，二、部分全代①孤帆远蓝天，天上只流长江。把整艘船换成帆船的突出部分“帆”②啊，我怎么能庄重地向位高权重的人卑躬屈膝呢，“毁眉”而不是低头，抽象(1)我们举起杯子，希望喝酒——但是，唉，没有具体的音乐。“管”和“弦”代表管乐器和弦乐器，这里代表音乐，(2)想当年，金戈铁马，吞万里如虎。用“金戈马铁”取代精锐部队，③蔺相如以口舌为劳，而排名在我之上。代表“舌头”的论点，第四，用专名代替通用名的感动诗人会更多的出现在这里。
