比如“小明研究”，前面部分是“小明”，第一补充小明是谁以及他和我的关系，后面部分可以是补充“在哪里”、“如何研究”，这样第二部分就可以是补充作为“在课堂上”Complete句子根据上下文的意思,句子补充测试虽然主要是看语言的连贯性，但首要的还是阅读能力,对于补充的方法，请仔细阅读句子或文本以确定中心。
1。打字是李老师的事。你为什么要接手？2.我为什么不做呢？因为我没有海伦那种不屈不挠的精神。3.维尔福先生怎么能忍受这种连续的不幸呢？4.我阿姨丢了钱包。她一边找，一边对自己说:“它去哪儿了？真着急！”
补充 For:节日期间，从东走到西，从南走到北，都有很多人前来欢度节日。解释:补充与缩写相反，它在主干上增加了枝叶，也就是说，它根据表达的需要，增加了定语、状语、补语等关联成分。根据原句可以修改为:节日期间，从东到西，从南到北，很多人都在庆祝节日。对于补充的方法，请仔细阅读句子或文本以确定中心。围绕中心找准拓展的重点，分清拓展的主次。我们应该不遗余力地写重点，而忽略次要的问题。这样的文章会给人中心突出，结构合理的印象。比如“小明研究”，前面部分是“小明”，第一补充小明是谁以及他和我的关系，后面部分可以是补充“在哪里”、“如何研究”，这样第二部分就可以是补充作为“在课堂上”
Complete 句子根据上下文的意思。它必须符合原文的中心思想。句子补充测试虽然主要是看语言的连贯性，但首要的还是阅读能力。我喜欢果树，因为它们是人类的好朋友。我喜欢松树，因为它可以帮助人们保暖。3.我喜欢大榕树，因为它可以挡风遮雨。4.我喜欢大柳树，因为它像一把大伞，为人们遮风挡雨。我喜欢白杨树，因为它又高又直。6
4、你知道什么 补充 句子?1。你知道我们为什么学习吗？那是为了中华的崛起而学习！2.你知道中华民族的象征是什么吗？那是雄伟的长城，3.你知道人类最糟糕的发明是什么吗？那是塑料袋！4.要知道鲸鱼一天甚至要吃几千磅的小鱼小虾，但是虎鲸是不吃小鱼小虾的。5.你知道答案是什么吗？如果你想知道结果，你必须再等一个小时，6.你知道春天来了，到处都是生机勃勃的景象。
