汉字是具体的，让学生先读识字抽象的汉语拼音可以学习并熟练掌握具体的文字，既符合小学生的心智成长过程，也更能体现汉语拼音yes-1,通过学习和思考，得出一个简单的结论:中文拼音是输入语音、识字和汉字的工具，但不是学习的目标,让学生在阅读和识字时熟悉音节过程，在应用时复习汉语拼音使汉语拼音不再抽象，从而提高大部分学生学习拼音的积极性。
中文拼音是抽象的。一年级小学生学习抽象的东西很难，要达到熟练需要一个漫长的过程。汉字是具体的，让学生先读识字抽象的汉语拼音可以学习并熟练掌握具体的文字，既符合小学生的心智成长过程，也更能体现汉语拼音 yes-1。通过学习和思考，得出一个简单的结论:中文拼音是输入语音、识字和汉字的工具，但不是学习的目标。所以汉语拼音的教学应该先教学生拼写，再教-1。让学生在阅读和识字时熟悉音节过程，在应用时复习汉语拼音使汉语拼音不再抽象，从而提高大部分学生学习拼音的积极性。
2、 识字和 拼音,到底是不是语文启蒙的重要内容?链接:https://pan.baidu.com/s/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw提取代码:qmrq 拼音是打好小学语文基础的第一步。高一语文老师开始教拼音班，但是很多孩子没有完全掌握，导致对学习失去信心，上课不敢说话，怕犯错……一系列问题就会出现。教孩子学习拼音也是很多家长头疼的问题，有23个声母，24个韵母，还有单韵母、复韵母和鼻韵母...晕！家长不仅要有耐心，还要有充足的时间帮助孩子理解。王芳老师带来了独一无二的“拼音 class”，用公主和王子的组合让孩子们学起来拼音通俗易懂，希望能帮到你和你的孩子。
