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关于送东阳马生序的读后感读完《送东阳马生序》之后，我在佩服他的艰勤苦学的同时，也感慨着当今时代下学生的生活状况和学习教育。像宋濂这样被称为明初三大诗文家之一的人，谁会想到像这样受到万人景仰的居然也会有这么一段贫苦的却努力学习的故事。在书籍方面，宋濂是“每假借藏书之家，手字笔录，计日以还”；而我们却是“凡所宜有之书皆集于此”；在行的方面，宋濂是“负箧曳屣，行深山巨谷中”；而我们却是“做大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳”；在食的方面，宋濂是“至人日再食，无鲜肥滋味之享”，而我们却“〔学校日有禀稍之供〕...

送东阳马生序序的意思本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。东阳马生是个人名,东阳应该是他家乡,就像“河北王某某”古代人都喜欢加地名,送是送行的意思,序应该是为某篇文章做的注一种文体书信序，这里是赠序，与临别...

送东阳马生序中的通假字支——肢被——披夷——怡灌——盥1．四支僵劲不能动——肢。2．同舍生皆被绮绣——披。3．言和而色夷——怡。{0}2，送东阳马序通假字【言和而色夷】“夷”通“怡”，和善，愉快。【至舍，四支僵劲不能动】“支”通“肢”，肢体。读zhī。句意：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。【同舍生皆被绮绣】“被”通“披”。读pī，穿。句意：跟我同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。请采纳回答{1}3，送东阳马生序中通假字的解释《送东阳马生序》中的通假字有1、“四支僵劲不能动”中的“支”，通“肢”，肢体的意思。...

送东阳马生序余则缊袍敝衣处期间翻译出自宋濂《送东阳马生序》译文：我则穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但毫无羡慕的心（因为心中有足以快乐的事情）。缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服．缊，旧絮。敝，破。略无：毫无。慕艳：羡慕，欣羡。余则缊袍敝衣处其间：我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，处：动词，处于、处在，发[chǔ]新年快乐，如果帮到你，请记得采纳，o(∩_∩)o谢谢！2，送东阳马生序节选译文我小时候特别爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常从有书的人家借来看，亲手用笔抄写，计算着约定日子按期归...

送东阳马生序逐个字翻译之字应该没有【来】的意思。首先这个之绝对不是主谓之间取独，也不是代词，更不可能是动词对吧？不能因为自己翻译起来口顺就给某些字强加不存在的意义。就是【的】，助词。2，送东阳马生序翻译全文翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊...

送东阳马生序余则缊袍敝衣处期间翻译出自宋濂《送东阳马生序》译文：我则穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但毫无羡慕的心（因为心中有足以快乐的事情）。缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服．缊，旧絮。敝，破。略无：毫无。慕艳：羡慕，欣羡。余则缊袍敝衣处其间：我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，处：动词，处于、处在，发[chǔ]新年快乐，如果帮到你，请记得采纳，o(∩_∩)o谢谢！2，送东阳马生序节选译文我小时候特别爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常从有书的人家借来看，亲手用笔抄写，计算着约定日子按期归...

他在宋濂的都城建康(今南京)做官，他的同乡浙江青年马君泽东阳郡也在京城，就读于“商学”,“序”是一种文体，其中“序”不是序文，而是礼物,)去送吧,)去送吧,其内容多为鼓励、赞许、强调的话语，如韩愈《送孟冬野序》、柳宗元《送薛存义序》,“序”有两种:书序和礼序,send东阳马生序摘录作者:宋炼小时候沉迷于学习,“发送东阳马生序”是一个礼物前言。1、送东阳马生序原文send东阳马生序摘录作者:宋炼小时候沉迷于学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天气冷的时候，盐池里...

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