简介:“触摸春天”是人民教育出版社出版的小学语文四年级下册第五单元第十七课的课文,2.文章通过一个盲女捉蝴蝶的故事，描述了春天的气息和春天的美丽,凸显了春天的魅力,她很特别，因为她能以自己独特的方式感受到春天、-0/春天的气息，捕捉到春天的痕迹,捕捉春天的故事。
1，提示:睁着眼睛的蝴蝶与盲女形成对比。宁静原本闻到了春天玫瑰的香味，试图伸手去抓触摸花，却被花上的蝴蝶捏碎了，于是宁静的脸上写满了惊喜。蝴蝶被花香迷得神魂颠倒，在旁边的时候没有注意到寂静就掐了一下。凸显了春天的魅力。2.文章通过一个盲女捉蝴蝶的故事，描述了春天的气息和春天的美丽。
本文的中心思想包括两个方面。一个是安静的思绪:春天盲童来了，安静地拥抱着有着神奇灵性的蝴蝶，用多彩的内心感受着春天。这次上映表现了主人公对春天以及生活的默默热爱。另一方面是作者的思想感情:在这个芬芳的早晨，作者也从安静的表演中体会到“每个人都有生存的权利，任何人都可以创造一个属于自己的多彩世界”
3、文章为什么要以 触摸 春天为题他有什么象征意义文章通过一个盲女捉蝴蝶的故事，描述了春天的气息和美丽。原来盲女是看不见的，因为春天气息的力量让盲女抓住了活着的蝴蝶，这个特别的小女孩是文中的主角。安静，她很特别，因为她是一个盲童。她很特别，因为她能以自己独特的方式感受到春天、-0/ 春天的气息，捕捉到春天的痕迹，在这个芬芳的早晨，作者也触摸感受到了一种从未有过的活力，体会到了人生的真谛:每个人都有权利春天，只有用心去感受生活的美好，才能创造出属于自己的春天。简介:“触摸 春天”是人民教育出版社出版的小学语文四年级下册第五单元第十七课的课文，这篇文章讲述了一个善良的盲女文静的故事。捕捉春天的故事，这篇文章包含了人生哲理。这篇课文短小精悍，语言凝练，意境优美，道理深刻。
