抽象观察学习指观察从他人的行为中获得某种行为规则或原则的人,观察学习以学习开始并注意示范者的行为，称为注意过程,观察学习以学习开始并注意示范者的行为，称为注意过程,创意表现在观察或通过观察,从班图拉对观察学习的论述中，我们可以归纳出观察学习的几种基本类型,直接观察学习又称行为观察学习。
从班图拉对观察 学习的论述中，我们可以归纳出观察 学习的几种基本类型。直接观察 学习又称行为观察 学习。它指的是对示范行为的简单模仿。我们日常生活观察 学习大部分都属于这种类型。抽象观察 学习指观察从他人的行为中获得某种行为规则或原则的人。未来，在一定条件下,观察中的参与者会表现出能够体现这些规则或原则的行为，但不需要模仿观察中那些特殊的反应方式。创意观察 学习指观察通过观察可以将不同模型的行为特征组合成不同于单个模型的新的混合物，即从不同的演示行为中提取不同的行为特征，从而形成新的行为方式。创意表现在观察或通过观察。一个人受他人行为的启发，把自己原有的行为成分进行排列组合，形成新的反应模式。
观察学习是一个连续的心理活动过程，它包括注意过程、保持过程、运动再现过程和动机过程四个部分。观察 学习以学习开始并注意示范者的行为，称为注意过程，在保持的过程中，获得的信息被转换成适当的表征，以语音和图像两种形式存储。动作再现的过程就是将记忆中的形象转化为行为，并根据反馈调整行为做出正确的反应，在能够再现示范行为之后，是否学习能够经常表现出示范行为还受到行为结果因素的影响，这就是动机过程。
