文本解读石鲁这一代人自负，无知却又妄自尊大，以学他人为耻,在以向老师学习为耻的风气下，表达这些观点是需要勇气的,这句话的意思是向老师学习的时尚已经过时很久了,向老师学习的时尚(古代)已经过去很久了,2、出处:《荀子劝学》:“君子说:学不可有,1，学不可能有，意思是问学不可能停，就是学无止境。
1，学不可能有，意思是问学不可能停，就是学无止境。2、出处:《荀子劝学》:“君子说:学不可有。绿，取之于蓝，绿即是蓝；冰，水是它，但它比水更冷。”3."学不柯克吉"，其中"一"是介词，相当于现代汉语中的"把"，其宾语"之"(而不是"学")通常省略。
这句话的意思是向老师学习的时尚已经过时很久了！想要一个人是毫无疑问的！来源:唐涵予《师说》节选:呵呵！师道传承已经很久了！很难被迷惑！古之贤者，亦远也，犹在师问；今人远非圣人，耻于师从。翻译:唉！向老师学习的时尚(古代)已经过去很久了！想要一个人是毫无疑问的！古代圣人，远超一般人，还跟着老师，求教；现在普通人远在圣人之下，却羞于向老师学习。文本解读石鲁这一代人自负，无知却又妄自尊大，以学他人为耻。本文针对这种情况，阐述了“师”的作用和跟随“师”的重大意义。指出“师”的作用是“传道、授业、解惑”有人提出“弟子不必次于师，师不必优于弟子”。这些意见现在看来很有学问，但当时的“士大夫”觉得很奇怪。在以向老师学习为耻的风气下，表达这些观点是需要勇气的。文章充满了情感和深思熟虑的睿智论述，既令人动容，又令人信服。
{2。
