如何成为一名优秀的教师，如何做一名优秀的教师

1，如何做一名优秀的教师

素养好，脾气不古怪，责任感强！

首长得对学生好、

我来回答端正自己的态度。

用心去与学生交流

如何做一名优秀的教师

2，如何成为一个好教师

方法：一、成为好教师要有高尚的师德要热爱教育事业。为孩子们的终身发展奠定良好基础是幼儿教师给孩子们提供的最好服务。二、成为好教师的关键在“自我”认识自我、发现自我是成为好教师的开始和前提;完善自我、战胜自我是成为好教师的关键和必需;实现自我和超越自我是成为好教师的目标和特征。要把“爱”的教育作为一种追求，把读书作为一种生活，把反思作为一种习惯，把岗位作为一种挑战，唤醒自身的自觉，促进自身专业成长。三、成为好老师的资本是教育科研要想成为一名好教师，就要走“学习—实践—研究”之路。好教师要有终身学习的意识，不断提升自己的素养，还要深入实践，善于研究。要走进教育科研，在做教育科研的时候注意不求大，不求新，只求实，研究的是教育中的真问题，是可直接作用于孩子、直接作用于自己工作的方法和策略。四、成为好教师的法则是谦虚勤奋教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。乐于奉献、勤于探索、勇于创新是成为好教师的必备品性，三者缺一不可。扩展资料：“四有”好老师的准则：1、要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。2、要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。3、要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。4、要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

如何成为一个好教师

3，如何成为一名好教师

你好：先做学生，站在他们的角度思考，他们需要什麽，他们缺少什么。因地制宜，针对不同的学生做不同的教育。只有了解他们才能更好地教育他们，培育他们。跟学生没有代沟、对学生的态度是亲切的、不会布置太多的作业、不强迫学生做一些学生不喜欢做的事情、经常跟他们玩一些小游戏、上课时搞一些竞赛，使学生积极举手发言、多听学生提出的意见、经常换班干部，使同学们更加积极表现自我，做为一个老师，一定会尽职尽责，使学生喜欢上自己！在追求梦想的道路上，磨难和坎坷是必经。不要在意磨难和坎坷背后是彩虹还是阴雨.要带着这种心态去培育学生.作为一个老师，就要对职业坚持，要有恒心，信心，爱心。遇到困难的时候先要激励自己。再带学生一起学习跟成长。祝你成功！！！

如何成为一名好教师

4，如何做一名合格的教师

一名合格的教师应该具备哪些条件　　一名合格的教师应该具备哪些条件，教师是学生的第二父母，作为教师他的言行举止直接影响学生，所以教师必须增强自身的涵养才能教育好学生，那么一名合格的教师应该具备哪些条件？　　一名合格的教师应该具备哪些条件1 　　教师需要的素质和要求是什么　　 1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业　　教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。　　 2、教师要具有较渊博的文化科学知识　　教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。　　 3、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律　　为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。　　 4、教师要有良好的课堂教学素质　　新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，到知识，学到方法，开启思维。　　 5、教师要有良好的师生关系素质　　学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。因此，只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。　　一名合格的教师应该具备哪些条件2 　　教师应该具备哪些能力　　良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽的多，还有知晓自然学科、社会学科等知识，做到博学多才，不仅要知道怎样教学和教学的方法，还要会用科学的理论方法指导教学。　　较强的教学能力，它包括了良好的语言表达能力、较高的创新能力、较强的组织能力和研究能力。在课堂上教学主要是靠语言来进行传播信息的，老师的语言一定要精准、清晰，具有科学性、形象性、生动活泼等;还要有独到的见解，也就是创新，对课堂有一定的把握能力，对科学的研究能力。　　较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素质教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对学生进行世界观、人生观的教育。　　敏锐的时代意识，教师要更新教育观念，跟随时代的步伐，要有执着的.事业心，孩子时常会出问题，老师要有耐心进行引导，保持一颗执着的心。　　要有良好的形象，老师是学生的榜样，因此教师要格外要求自己，自己的某行为、某一句话都会被孩子来模仿，要给学生树立一个良好的榜样! 　　优秀教师应具备的条件　　教师要树立明确的职业理想　　理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师?达到什么样的水准?教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。　　爱护学生，热爱教育事业　　爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。　　正视压力，不断探索，悦纳任务　　优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避?直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。　　大胆实践、勇于创新　　教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。　　一名合格的教师应该具备哪些条件3 　　教师必备素养　　一、道德素养　　道德素养是比较重要的考点，曾经考查过简答题、单选题等，因此需要再备考过程中加强记忆。中小学教师职业道德规范对老师在道德素养方面主要有四个方面的要求：　　 1、对待事业方面——忠诚于人民的教育事业　　要成为一名合格的老师，首先要做到忠于人民的教育事业，要做到依法执教，严谨治教;爱岗敬业，廉洁从教。　　 2、对待学生方面——热爱学生　　作为老师，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。具体来说教师必须做到全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生。总之，要将严和爱有机结合。我们常说作为老师要做到燃烧自己，照亮他人，尤其是对待自己的学生。　　 3、对待集体方面——具有团结协作的精神　　教师应该具备团结协作精神，与同事之间要相互支持、相互配合；弘扬正气，摒弃陋习。　　 4、对待自己方面——以身作则，为人师表　　由于学生具有向师性，教师劳动具有示范性特点，因此，在教育教学中教师要严格要求自己，给学生树立良好的榜样。　　二、知识素养　　 1、政治理论修养　　身为传道受业的教师，不仅要拥护党的领导，同时要不断提升自身理论修养。这部分内容考查几率较小，主要以了解为主。　　 2、精深的学科专业知识　　作为老师，除了拥有过硬的政治理论修养以后，还需要精通学科专业知识，我们也可称为本体性知识。具体来说是指掌握本学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解学科领域的思维方式和方法论。例如语文老师要了解语文学科的治本知识、学科体系等。　　 3、广博的科学文化知识　　老师不仅要具有政治理论修养、专业的学科知识，还要注意帮助学生建立学科之间的联系，根据学生兴趣，不断激发学生的求知欲，这就需要老师具有相应的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识等。　　 4、必备的教育科学知识　　作为老师，如果想把知识准确无误传递给学生，还需要注意学习教育学、心理学、各科教材教法以及教育管理方面的知识。只有了解学生需求、兴趣、年龄特点，才能让学生更好掌握知识。　　三、能力素养　　 1、语言表达能力　　语言表达能力是教师能力素养之一，无论是口头语言还是书面语言，都要尽量做到表达准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；同时要注意语言和肢体语言的巧妙结合。确保学生不产生歧义。　　 2、教育教学能力　　教育教学能力是指教师将知识传递给学生的能力，那么就需要老师无论是在制定教学计划，还是组织课堂教学、沟通其他教育力量方面具备相应的能力。　　 3、组织管理能力　　为了让学生更加高效利用课堂时间，教师要充分利用课堂时间，逐步引导学生的能力。　　 4、自我调控和自我反思能力　　在教学中会遇到很多突发状况，教师劳动的创造性也要求教师能运用教育机智来解决问题。不断反思自我，逐步提高自己的修养。　　另外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。　　四、职业心理素养　　一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。

5，如何做一名好教师

如何做一个好老师 :热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 教师还应该自信、自强，不断挑战自我；应该是善于合作，富有团队精神，具有社会责任感

当一名教师不难，但是做一名好教师可就很难了. 可儿其实你也可以把传奇当作业余的一种游戏罢了,不要太在意,毕竟你的职业是教师，而不是传奇工作者. 要想当好一名教师就必须处理好与学生之间的关系,多与学生沟通沟通,让你的学生感觉到你这个人容易亲近,你要把他们当做弟弟,妹妹来看,在业余的时候多与他们开展下小活动,活泼好动是小孩子的天性.要是这样做了,我相信你的学生一定很喜欢你的`` 这只是我个人的观点,希望对你有用!!

6，浅谈如何做一名优秀的教师

在当今社会，教师的作用日渐凸显，教师的竞争也愈演愈烈，新一代的教师面临着各种各样的挑战和障碍。的确，如今教师的淘汰率使大多新教师不寒而栗，但是这种状况大多是由于教师自身的素质和能力决定的。这对于我们要成为一名优秀的教师，从而在教师岗位上有着自己的一席之地也提出了严峻的挑战。我个人而言，做好一名优秀教师要处理好身边的一系列关系。分述之，具体有：教师岗位与自身素质连带关系，教师与学生之间的师生关系以及教师与家长的同盟关系。一、不断提升教师的综合素质教师岗位与教师自身素质有着连带关系，自身素质的好坏直接决定了，教师是否能够继续在岗位上尽职尽责，是否能够更好的发挥出教师的最大作用。要提高自身的综合素质，我认为应从以下几方面着手。（一）应对本职工作饱含极大的热情这些年来，教学工具发生了翻天覆地的变化课本的不断更新，黑板也逐渐被计算机所替代。但是，教学中最重要的工具对工作的真心和热情却始终没有改变：渴望帮助年轻人掌握知识；坚信每个孩子具有的潜能；课后为学习有困难的学生辅导功课；在孩子灰心丧气时充满信心的告诉他：你能行！提高工作的热情，我认为应注意以下的问题。首先，自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向：一是力求创新，成为一名优秀的教师；二是墨守成规，直至走下讲台。然而事实上有很多教师对变革和新思想表现出恐惧，他们甘心平庸，封闭在狭小的教室里，早已忘记了社会的变迁。而优秀的教师则不停的探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切的感受太阳底下最崇高的职业所带来的自豪感和兴奋感。（二）不断提高自己的教学能力本书给我第的启事是：作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。非常教师对教学内容、学生学什么内容有更深的理解。如书中有一例教学生如何适应生活，非常教师采用的教学方法是：教会学生许多接受事实的技巧，影响学生的世界观，并教会学生正确面对自己的能力，最终帮助学生完全开发出他们的潜力，成为社会的栋梁。此外应懂得如何教学。非常教师告诉我们不仅对于本学科和教学有广博的知识，还要具有艺术家的鉴赏能力来选择完成每项任务的最佳工具。比如，他们把自己的钻研能力当作教学和指导学生学习的强大能量来源。非常教师他们都先学会使用这些工具，然后再学着教。二、处理好与学生的关系。处理好你与学生之间的关系，让他们感受到你不仅是他们的老师，更是他们生活上的伙伴、知己，之间建立起信任的桥梁。其中最为重要的就是关爱学生，了解身边的每个人。一定要让学生了解到你是关心他们的，对他们的学习和生活表现出来的行为给予最大的肯定。同时指出他们所存在的问题，并给予最大的帮助。同时靠老师的魅力去征服每一位学生，让他们对老师心悦诚服，他们才能信其言，尊其道，那么，老师的魅力从何而来？怎样才能成为学生喜欢的、富有魅力的老师？只有用心去赢得学生的心，才能产生魅力。三、处理好与家长的关系，建立友好的同盟关系首先与每一个家长建立密切的联系，让他们知道他们的孩子在学校的最新状况。其次，与家长保持紧密联系，让学生家长能够随时联系到你，从而掌握孩子的最新动态。定期召开家长会议，与家长一起关注学生的学习生活动态。最后，记住一句话：教师和家长是一家。老师和家长有一个共同的目标，就是教育孩子，使得孩子能够健康成长。世上无难事，只要肯登攀。

7，怎样成为一名优秀教师

在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面进行阐述。　　结合我自身的情况：在小学教学生活中，我面临着很多实际的问题，而在面对各种不同生源、素质表现反差极大的孩子时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些都是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。　　作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。　　一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力；严格而公正地执行纪律的能力；启发和引发动机的能力；高尚的品德；爱护和关心儿童；对专门职业的献身和热诚；友善的个性；端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。　　我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个孩子，要尽可能地做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情；有良好的道德品质，“德高为师，身正为范。”有爱心，大爱无声，师德千秋；并以积极的心态为人处世。　　此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。

好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处？入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：永不自满高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。高期待，严要求高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。培养学生的独立精神优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。知识渊博且了解学生第四，优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。学生会评价说：“这个老师总有新点子。” 有洞察力优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷和其他功课。他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，或用“金星”来鼓励学生，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生的学习就缺乏必要的指导，便不会取得较大的进步。一名对学生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法，但会要求学生必须对之进行证明。在任何时候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。换句话说，教师评学生，也是在评自己。通过评估，知道学生和自己在哪些地方还需要改进。有幽默感第五，一流的教师有很强的幽默感。他们和学生开玩笑，也接受玩笑。他们虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人。他们给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。换句话说，优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。有灵活性第七，优秀的教师在整个社区寻求资源。他们心中的教育超越了教室四壁。他们是民权组织的积极分子，活跃在各个组织，并利用自己的社会关系促进学生的学习。例如，他们为学生请来嘉宾演讲者，向社区募捐，组织学生展示他们的作品，供大众欣赏和批评。他们将技术作为一个延伸手段，寻找各种新的资源把课上得更加精彩。报纸和时事新闻是他们开阔学生视野的工具，小小教室与世界相联，任何时候都不放过教育的契机。只要学生表现出对某事物的兴趣，便利用这个时机来激励他们的学习。正因为如此，在谈怎样上好一堂课时，他们从来都不会提到教学计划，因为优秀的教师不靠教学计划来上课，他们在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索。如果认为孩子们都是空罐头盒，个个一样，只管把知识倒进去，然后封上口，那就是对教育和教育工作者的极大误解。办法多样第八，一流的教师为学生提供丰富多样的教学方法。他们能把不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课堂教学的一部分。例如，学生要学习历史上的探险家，教师会引导学生研究他们每小时走多少英里，画出一张他们所需的卡路里图表，绘制传说中他们探险的路线图，根据他们的所见所闻写出探险日记，绘制他们在途中所见的动植物的图片，并发表演讲，说出他们对这次探险的感受。换句话说，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件。精益求精第九，一位优秀的教师总是精益求精，不会敷衍了事。他们总是争取最好的效果，从不接受借口。因为这个特点，他们不是最宽容的教师。要使下一代有教养，便要求教师有此特征。教育本质上是对心智的训练。一个懂规矩的学生，知道什么是该做的，什么是正确的。最好的教师，即是持有培养学生良好习惯的恰当标准的教师。换句话说，优秀的教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。不循规蹈矩第十，一名优秀的教师会让学生永不“安心”，这也许是最有趣的一个特点。他不会让学生感到厌烦，而是让学生感到被挑战。如果教师有很高超的教学技能，学生放学回家后就会讲他们在课堂上做了什么。他们的内心被教师搅动着、鼓动着，且知道自己要为这些意想不到的挑战作好准备。优秀的教师会穿套装上课，给学生观看录像，带他们到图书馆，要求他们完成研究项目，相互布置、批改作业，发明在课间玩的游戏。他们不会让学生度过相同的两天。沟通能力高超值得注意的是，没有一篇研究论文或评论说，优秀教师的特征是漂亮的板书、干净的教室、宽松的评分、整洁的书写或很好的着装。优秀教师的所有特征都与激励学生学习有关，而其中最重要的特征，是高超的沟通能力。