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角的度量教学设计，角的度量进阶练习怎样设计

来源：整理时间：2023-03-27 06:13:38 编辑：好学习手机版

1，角的度量进阶练习怎样 设计

角的顶点不变，构成角的一边沿注册点旋转，当然，注册点要拉到直线的端点。如果能够利用函数的话，可以通过输入度数，准确改变角度的大小。在背景可以是中心对齐的360度量角器。然后设计变量文本窗口，清晰显示当前角的度数。这样，角的度量直观，准确，可视度高，容易理解。

你说呢...

角的度量进阶练习怎样设计

2，四年级上册数学角的度量

用搜狗打“角”就行了∠是这个哦

人教版《角的分类》说课[四年数学说课]《角的分类》说课——人教版四年级上册数学说课《角的分类》是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元《角的度量

按SHIFT再打就可以了

-

四年级上册数学角的度量

3，初一上册角与角的度量

每过6 个小时时针转一个平角(即180度)每过12个小时时针转一个周脚(即360度)

6个小时平角12个小时周角

90度-18度26分59秒=71度33分1秒 15度21分35秒 x 3=45度63分105秒 =46度4分45秒 15度+（16度21分24秒除 4）=15度+4度5分21秒 =19度5分21秒

6,12

初一上册角与角的度量

文章TAG：角的度量教学设计度量教学教学设计

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