验证牛顿第二定律，怎样实验证明牛顿第二定律要能现场做的只要过程就可以了谢谢

来源：整理时间：2023-07-15 09:49:10 编辑：好学习手机版

1，怎样实验证明牛顿第二定律要能现场做的只要过程就可以了谢谢

不是做题经常有重物拉纸带打点的实验吗！这就可以呀。重物重量知道，也就是知道F，纸带打点，根据这些点就可以算出加速度，要是物体质量乘以加速度等于物体重力不就完事了吗？当然你做实验时不可能相等，因为有摩擦力，以及其它系统误差、计算误差、测量误差等等，何况本身牛二定律就存在问题。只要保证误差在一定范围内都是可取的。

怎样实验证明牛顿第二定律要能现场做的只要过程就可以了谢谢

2，验证牛顿第二定律一定要天平吗为什么

不需要天平。牛顿第二定律实验中，在验证 F=ma 时，有一步转化过程。即，左边 F=mg 实验中采用悬挂小球，用其重力代替了小球所受合力。两边约掉了 m ，此时只需验证 g=a ,g 为常量,已知。现在只需求出 a 即可。用运打点记时器打出的点，可方便算出 a ,误差允许范围内 g=a 实验完毕！过程中未使用天平。

验证牛顿第二定律一定要天平吗为什么

3，关于验证牛顿第二定律

如果研究对象是小车和砝码整体，则不要“m远远小于小车质量M”的条件；如果研究对象是小车，则要“m远远小于小车质量M”的条件。详解：如图，定滑轮改变了拉力的方向，如果只考虑绳子方向的受力，摩擦阻力不计，可等效把绳子拉直（如第二图）：当研究对象选整体，整体只受G（注意是沿绳子方向）则有a=G/(M+m)当研究对象选小车，小车只受绳子拉力T。则有a=T/M------- (1)a=(G-T)/m----- (2)由（1）（2）得T=MG/(M+m)只有当m<<M时T=G代入（1）式a=G/M

关于验证牛顿第二定律

4，牛顿第二定律如何证明实验证明就不用说了书上都有怎么用数学

牛顿第二定律是通过实验得到的，并不能证明，这就如同数学公式中的公理（如过两点有且只有一条直线，这是证明不了的，但被人们所公认，就成为真理。）如果把动量定理当做公理可以证明牛顿第二定律，同样把牛顿第二定律当做公理也能证明动量定理。目前已知的，可由爱因斯坦的场方程得出惯性定律，也仅此而已，我们知道，牛顿定律只适用于宏观低速物体。也许，当爱因斯坦的统一场理论解决的话，你的问题也能根本上予以证明吧，但我们看不到那一天了。

如果你想证明，或许到大学就能够证明出来。努力吧！

定理是逻辑证明的，定律是实验总结的

5，验证牛顿第二定律为满足实验要求必要的两个措施是什么

1.平衡摩擦2.小桶的质量，当然包括里面的砝码远小于小车的质量

力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝

实验中砝码的重力近似为小车的牵引力，但在探究加速度与力、质量的关系中，当把小车的牵引力认为是砝码的重力，这时小车和砝码都在做加速运动，不是处于平衡状态，所以将小车的牵引力认为是砝码的重力是欠妥的。设小车质量为m，砝码质量为m，加速度为a因为由砝码提供拉力实验需验证：f=ma，即a=f/m但实际情况下：f=mg = (m+m)*a，即a = mg/(m+m)由于分母上 m>>m ，此时m+m可近似约等于m，即将砝码所受重力看作小车所受合外力此处采用了近似的方法，所以小车的质量要远大于砝码的质量，即绳子对小车的拉力越接近砝码的重力，才能使实验更准确

力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝1.平衡摩擦力2.M远大于m

6，如何实验证明牛顿第二定律

一、实验条件设计中的科学方法——控制变量法“验证牛顿第二定律”实验所研究的是物体运动的加速度a与物体所受外力F 的关系，物体运动的加速度a与物体的质量m的关系，即a、F、m间的关系。由于加速度a随力F、物体的质量m的变化而同时发生变化，所以它们间的关系难以确定，实验中为了研究三者的关系采用了控制变量法。所谓控制变量法，就是将具有某种相互联系的三个或多个物理量中的一个或几个加以控制，使之保持不变，研究另外两个物理量之间的关系；此后再控制另一个物理量，使之保持不变，研究剩余的两个物理量间的关系。例如研究、之间的关系，研究a、F、m之间的关系，研究之间的关系等都用到这种方法。在“验证牛顿第二定律”实验中，在研究、F、m之间的关系时，先控制物体的质量m不变，改变力F的大小，研究a与F的定量关系。得出物体的质量m一定时，物体运动的加速度a与物体所受的合外力F成正比；再控制物体所受的外力F不变，改变物体的质量m，研究a与m的定量关系。得出物体所受的合外力F一定时，物体运动的加速度a与物体的质量m成反比；最后将二者加以归纳综合，得出a、F、m三者之间的定量关系，即物体运动的加速度a与物体所受的合外力F成正比，与物体的质量m成反比。二、实验环境的等效法——平衡摩擦法在“验证牛顿第二定律”的实验中，小车所受木板对它的滑动摩擦力f 随小车质量的变化而变化，而在实验中又必须知道小车所受到的合外力F，这样由于摩擦力 f 的变化，给验证实验过程带来了不必要的麻烦。一方面需要测定动摩擦因数，另一方面还要测量、计算每次改变小车的质量后的摩擦力，大大增加了实验的难度，而该实验却巧妙地采用了平衡摩擦力的方法，将重力沿斜面的分力与摩擦阻力平衡，等效于小车不受摩擦阻力的作用，从而简化了实验。该实验平衡摩擦力的方法是，将表面平整的木板的一端垫起，使放在它上表面的物体所受重力沿斜面的分量与摩擦阻力相等，即，此时无论物体的质量怎样变化，只要成立，就一定存在，于是实现了化“变”为“不变”，即平衡了摩擦力之后的实验环境就等效于物体不受摩擦阻力作用，这样小车所受的合外力就是细线对小车的拉力。在平衡摩擦力时应做到: ①平衡摩擦力时不要挂上沙桶； ②平衡摩擦力时要使小车拖着纸带，使纸带通过打点计时器，并且使打点计时器处于工作中，因为打点计时器对纸带的阻力同样存在； ③通过打下的纸带粗测、判断小车是否做匀速直线运动，从而判断是否已经平衡了摩擦力。

牛頓運動第二定律說明了「物體的加速度與物體所受的凈力成正比，並和物體的質量成反比」。而物體加速度的方向與凈力的方向相同。而以物理學的觀點來看，牛頓運動第二定律亦可以表述為「物體隨時間變化之动量变化率和所受外力之和成正比」。即动量对时间的一阶导数等于外力之和。其中淨力（合力）f和加速度a為向量（矢量），質量m為純量（标量）冲量定理是由牛顿第二定理推导出来的。但是我觉得这个公式是通过实验得出来的，先是定质量来研究力与加速度之间的关系，然后定力来研究加速度与质量之间的关系，从而得出：f与a成正比, a与m成反比得结论。好象没有推导公式。根据它们之间得函数关系，从而得出：f∝am，在它们之间加上适当得系数k，就得出了f=ma ，k=1得原因是当物体得质量和加速度都是1时，物体所受得力是1n，因此，k=1。这个公式的推导要用到冲量定理:合外力对物体时间上的累积是物体冲量的增量. 冲量公式:ft=△ep 物体的冲量:ep=mv ft=△ep=mv-mv0=m(v-v0) ∴f/m=(v-v0)/t ∵(v-v0)/t=a ∴ f=ma