但是，作文难写，作文难教，学生“怕”作文，老师“担心”作文，还是小学作文。本文以创新能力为切入点，探讨如何提高作文 教学的素质，如何做好小学语文作文 教学中文教学，作文是衡量学生能否通过语文学习的重要标志，是学生认知水平和语言表达能力的综合体现。
初中作文五种辅导方法以下是初中的五种训练方法作文供大家参考。(1)素质训练，也叫基础训练快作文训练的中心是“快”。这种训练是在学生有一定写作基础，掌握了一定写作技巧的基础上，求“快”求“好”。如果写作质量太差，就无法进行快速训练。所以我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到以下目标:1。提高写作兴趣，培养写作能力。情绪心理学告诉我们，兴趣是获取知识、形成技能和发展智力的动力。
只有学生对写作产生了浓厚的兴趣作文快速做作文训练才会有效。同时，心理学告诉我们，兴趣与当前的需求有关，所以虽然提高学生写作兴趣的方法多种多样，但其中很重要的一条就是教育学生快速写作的目的。如果学生意识到fast 作文的必要性，就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，题目作文要紧跟形势，与时俱进，符合学生的实际生活，尽可能有新意，能激发学生的写作兴趣，让他们有话可写。
说到作文，对于小学生来说，这是学习中最大的障碍，一说起就害怕。对于老师来说，这也是一个很沉重的话题，但是说到作文-1/，大部分都采取无所谓的态度，在这个问题上总是感到很无奈。尤其是农村小学生，眼界不够开阔，生活的世界不够宽广。他们自然写的不是日记，就是空洞单调。但小学作文是小学语文教学的重要环节，也是衡量语文成绩的重要标志。
这似乎是很多语文老师最关心的问题。针对这个问题，我结合近几年教小学语文的经验和学生的一些实际情况，在此和同仁们谈谈我个人的看法和不足，也愿意和同仁们一起探讨和指正。第一，激发学生的写作兴趣。中国古代教育家孔子曾说:知者不如善者，善者不如乐者。兴趣是促进学生写作的动力之源，是学生写作意愿的最佳催化剂。
3、浅谈小学生 作文 教学中的几点的策略1。激发学生的写作兴趣。托尔斯泰曾指出:“成功所需要的教学不是强迫，而是激发兴趣”。事实证明，兴趣是最好的老师，能促进学生学习活动的内在动力。孩子是活跃的人，他们的活动受兴趣支配。根据这一特点，我们必须让学生体验成功，树立自信心，激发他们的写作热情at 作文 -1/，应从以下几个方面着手:1。及时发现并抓住学生作文。
通过面签，增强学生的信心和兴趣。2.将优秀学生作文装订成册，让学生感受到收获的喜悦。当同学们看到自己的优秀作文被整齐地装订在一起，配上精美的插图，心里别提有多高兴了。如果在班会上组织大家循环交流，学生的写作热情将是前所未有的。3.有计划的设计游戏，编辑指导草图，组织郊游等活动。
