扩展数据教育研究的特点是客观性，任何教育现象都是客观存在的,1、学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的方向和方面制定社会规范发展，即个人的社会化,2.学校教育有加速个人发展的特殊功能，即个人个性化,4.学校教育具有发展个人特殊才能的功能和发展个性,教育与个人发展的关系。
教育与个人发展的关系。首先，教育对个体机能有正负两方面的影响。正功能包括促进个体发展(促进个体社会化和个体化)，促进个体的生计和享受。负功能包括对学习者身心健康的损害，对教育接受者的负担，对教育接受者造成的职业限制等等。其次，教育与个体的关系发展:个体身心的概念发展:作为一个复杂的整体，个体从生命开始到生命结束的整个生命过程中不断变化的过程，特别是个体的身心特征向积极方向变化的过程。它包括两个方面，生理/
一个广为流传的关于美国总统华盛顿童年的故事就是动机的典型例子教育。华盛顿小时候用斧子砍倒了院子里的苹果树。他父亲看到后非常生气。华盛顿认识到自己的错误后，主动认错。他的父亲没有责备他，而是表扬了他的诚实。他父亲的认可对华盛顿是一种鼓励，他诚实的习惯逐渐形成。
1、学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的方向和方面制定社会规范发展，即个人的社会化。2.学校教育有加速个人发展的特殊功能，即个人个性化。3.学校教育，尤其是中小学基础教育，对个人发展的影响，不仅有即时价值，还有延迟价值。4.学校教育具有发展个人特殊才能的功能和发展个性。扩展数据教育研究的特点是客观性，任何教育现象都是客观存在的。研究者必须严格按照客观实际，准确、真实地观察和反映事实。这就要求研究者在收集、选择、分析和解释数据时尽可能地排除主观偏见。科学，科学体现在教育研究的过程和研究结论的获得应该是逻辑的和实证的。从对事实的客观描述到对数据的整理分析，再到最终结论的获得，都需要严谨的逻辑推理。尤其是在得出结论的过程中，必须在充分的事实和有力的论据的基础上得出科学的结论。
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