重庆市一日活动行为细则试卷，在重庆星之舟每个小朋友都是一种训练方案吗

来源：整理时间：2022-12-14 03:40:26 编辑：重庆生活手机版

本文目录一览

1，在重庆星之舟每个小朋友都是一种训练方案吗
2，重庆市申请教师资格人员体检标准及办法中写道凡有下列情况之一
3，重庆一日游详解
4，2009年重庆高考准考证号排序规则百分奖励
5，重庆怎么开1元500M的流量呀短信
6，某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练让它到指定的地方去饮
7，重庆市大中小学生电梯安全知识试题答案

1，在重庆星之舟每个小朋友都是一种训练方案吗

并不是

在重庆星之舟每个小朋友都是一种训练方案吗

2，重庆市申请教师资格人员体检标准及办法中写道凡有下列情况之一

急慢性肝炎处于发病期，也就是说肝功不正常需要治疗，所以不合格。乙肝病毒携带者，肝功正常，所以合格。现在应该以2010年新颁布的国家标准实施。新标准的核心就是，只要肝功正常就合格。

重庆市申请教师资格人员体检标准及办法中写道凡有下列情况之一

3，重庆一日游详解

上午可以先到白公馆渣滓洞，下去到磁溪口，中午在沙坪坝午饭后，下午到人民大礼堂那里，可以参观三峡博物馆，然后到朝天门看看，晚饭到南滨路或者南山吃泉水鸡，看夜景。参观都不要门票。供参考。祝你们旅游愉快！

重庆一日游详解

4，2009年重庆高考准考证号排序规则百分奖励

教育部规定普通高等学校招生统考的准考证号为14位数字，其中前两位数字为年份代码，取该年份的后两位数字，如2008年的年份代码为“08”。第3,4位数字为省份代码，高考准考证号省略前4位数字，只取后10位，用10位阿拉伯数字编排。前两位为市（区）代码，第3,4位为县（区）代码，第5位为考试类型代码，第6位为科类代码，最后4位为顺序号。

5，重庆怎么开1元500M的流量呀短信

首先你的手机要支持移动3G模式，即TD网络模式，在重庆移动首页就有1元购买3G，500M流量的活动，很简单操作的，也可以拨打10086人工服务开通服务。

移动1元500m流量，这个是移动的日租套餐，只有办理了天王卡用户才可以。你是常规套餐的话，暂不能办理。

这个属于日套餐，如果不是包月的，每天2元。但不能超过其规定的流量（可能不同地区规哗尝糕妒蕹德革泉宫沪定的流量不同，一般为5M。超过部分另外收费，1M1元，不到1M也收1元...

6，某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练让它到指定的地方去饮

（1）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，小花猫到指定的地方饮水是学习行为．（2）学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．题干中的两组实验有了对照性，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，方案一利用了小花猫的学习行为．方案二利用了条件反射原理．因此，这这两种方案可行．（3）动物的这种学习行为有利于生物适应复杂多变的环境，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．故答案为：（1）后天性行为（2）可行．方案一利用了小花猫的学习行为．方案二利用了条件反射原理．（3）有利于生物适应复杂多变的环境．

每次你给它喂水都在同一地方，时间长了他就养成习惯了，以后每次它渴了就会到那个地方去

7，重庆市大中小学生电梯安全知识试题答案

重庆市大中小学生电梯安全知识试题一、单项选择题。1、重庆市电梯安全管理办法自（B）起施行A 2015年12月1日 B 2016年1月1日C 2016年5月1日 D 2016年10月1日2、从事电梯维护保养的单位至少每（B）天对每部电梯进行一次维修保养并做好记录。A 7 B 15 C 20 D 303、电梯困人（D）小时以上的属于特种设备事故。A 0.5 B 1 C 1.5 D 24、电梯在运行中遇到突然停电时，轿厢内的紧急照明会自动点亮，保证能看清报警装置及说明，且至少维持（B）小时以上。A 0.5 B 1 C 1.5 D25、电梯门在打开后数秒既自动关闭，若需延迟关闭电梯门，你会采取以下哪些方式（A）A 按住电梯内操纵盘上的开门按钮B用手推住电梯门阻止关闭C 用教挡住电梯门阻止其关闭 D用身体挡住电梯门阻止关闭6、判断电梯是否经过检验合格，主要看轿厢内是否张贴了（B），且在下次检验日期之内。A电梯合格证 B电梯检验报告 C电梯使用标志 D电梯检定证书。7、每层楼的电梯层门都要装设紧急开锁装置，以便当出现电梯困人故障时，救援人员可以使用（ C ）救出被困人员。A 扳手 B夹钳 C 三角钥匙 D 螺丝刀8、下列乘坐电梯时的正确行为是（ C ）A、停电时，自动扶梯可以临时作为楼梯使用B、为更快捷乘坐到电梯，可以同时按下“上∧”或“下∨”呼梯按钮C、未成年儿童乘坐自动扶梯或自动人行道时，应握住扶手带D、乘坐电梯发生困人故障时，应及时按报警按钮通知外界实施救援9、《重庆市电梯安全管理办法》规定，特种设备安全监督管理部门可以对乘坐超过额定载重电梯的人员处200元以上___C__元以下罚款。A500 B 800 C 1000 D 150010、小明家住19楼，准备从1楼乘电梯回家，下面这些图标是他乘电梯需要按的按钮： A “▲” B “▼” C“?|?”” D “?|?” E“19”（1）在1楼等候电梯时，他应该按哪个按钮？（A ）（2）进入轿厢后，他应该按哪个按钮？（ E）（3）（3）在关门过程中发现还有人要进入轿厢，他应该按哪个按钮？（ C ）（4）进入轿厢后，为了缩短等待电梯自动关门的时间，他应该按哪个按钮？（ D ）二、多项选择题1、等候电梯时，应注意哪些事项？( ABCD )A. 按钮要轻按，按亮后不要反复按压B. 不要拍打或用尖利硬物敲击按钮C. 候梯时，严禁倚靠层门D. 不要手推、脚踢层门或用手持物撬开层门2、下面哪些行为在乘坐电梯时应予以禁止的？（ ABCD ）A. 乘坐在电梯门口有护栏围住或者悬挂电梯维修牌的电梯B. 携带易燃易爆等危险品或存在腐蚀性的物品乘坐电梯C. 倚靠在电梯轿厢门上D. 超载使用电梯3、进入或乘坐自动扶梯时，以下哪些动作是正确的？（ABC）A. 手应先扶住扶手带B. 双脚应踩在两个水平梯级的中间C. 双脚应踩在黄线安全区内，一般应靠右侧站立D. 乘坐扶梯时，只要稳步站立，手可以不扶住扶手带4、电梯发生“滑梯”故障时应如何处理？（ BCD ）A. 扒开电梯门，再打开层门，然后自行爬出或跳出来B. 等滑到平层位置，电梯轿厢门和层门自动打开、停稳后再走出 C. 如果滑到平层位置后电梯门不自动打开，应呼救，并耐心等待电梯维保单位的专业技术人员进行救援D. 如果滑到非平层位置，应呼救，并耐心等待电梯维保单位的专业技术人员进行救援5、日常使用垂直电梯时，哪些位置的哪些行为容易造成挤压或者剪切的伤害？（BCD）A. 轿厢内B. 层门开或关时手贴住层门C. 轿厢门开或关时手贴住轿厢门D. 站在层门和轿厢门的地坎之间6、使用自动扶梯时，哪些位置是容易发生挤压或者剪切的危险部位？（BCD）A. 扶手带底边B. 梯级和旁边裙板的间隙处C. 出入口处踏板和梯级的交汇处D. 扶梯与建筑物底梁或柱子的交叉区。7、当电梯失控超速下行时，你会采取下面的哪些方法应对？（ ABC）A保持冷静，克服恐慌B身体站直或蹲下C身体紧贴在轿厢壁，双手抱颈，双脚微曲D用力撞击轿门8、以下哪些是乘坐电梯时应该遵守的“交通规则”？（ABC） A电梯到站后先出后进B超载报警声响最后进入者退出C乘坐时尽量不要贴近轿门D等候电梯人多时尽量往门口挤9、以下哪些是乘坐自动扶梯的“交通规则”？（ABD） A乘坐自动扶梯应握住扶手带B小孩乘坐自动扶梯应有大人拉住C可以推着手推车乘坐自动扶梯D宠物应由人抱住乘坐自动扶梯10、当遇到停电或因发生故障将你关在电梯里时，你会采取以下哪些行为：（ABD）11、A通过持续按响报警铃来引起电梯使用单位管理人员的注意，等待救援B通过轿厢内的电话与管理人员取得联系，等待救援 C用力扒开轿门跳出轿厢D拍门叫喊，或脱下鞋子，用鞋拍门，发信号求救，等待救援三。判断题1.能使用。对 2、在轿厢内打闹、蹦跳、扒门缝和敲击按钮可能影响电梯正常运行甚至将人困住。 对 3、乘电梯不要按动你不去的楼层按钮这样电梯产生无用停靠会延长别人的候梯时间并且降低电梯效率。对 4、大楼发生火灾时从楼梯安全出口处逃生较慢应使用电梯逃生。错 5、电梯应当按照国家规定进行定期检验和监督检验未经检验或者检验不合格的不得使用。对 6、乘坐自动扶梯时穿长裙的女士应注意防止裙角卷入梯级中。对 7、当自动扶梯在运行时发生意外乘客可以按红色紧急按钮让自动扶梯停止运行。对 8、儿童乘坐自动扶梯或自动人行道时可站在黄线安全区域边缘将脚伸到护壁板附近。错 9、停电时自动扶梯可以临时作为楼梯使用。错 10、乘坐自动扶梯时头手不应超出扶手带外30cm。对4大题.横着；（9）（2）（3）（4）（6）（7）（8）（10）（1）（5）最后一个（11）五、问答题日常生活中，你所观察到的不安全文明的乘坐电梯行为有哪些？怎样减少和消除不安全文明的乘坐电梯行为？在电梯内抽烟、吃东西、乱吐乱丢、破坏电梯设施...... 要完善监管加强维护。文明乘用和提升家长的监护责任及电梯所在单位的安全管理意识。消除思想上的“安全隐患”，才能真正让大人和孩子避免受到电梯的伤害。