屈老师教案，小班数学教案比多少

本文目录一览

1，小班数学教案比多少
2，比较物体的大小2小班教案
3，中班社会不爱用说的小河马公开课教案
4，大班春天在哪里绘画教案
5，中班社会讲卫生对不对教案
6，大班朗朗启蒙阅读分苹果教案

1，小班数学教案比多少

　　幼儿园小班数学教案：比多少　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少　　2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程　　活动准备：　　1、猫、小鱼图片和白纸若干　　2、猫妈妈头饰1个　　活动过程：　　1导入活动：　　教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”　　2基本活动：　　（1）教师示范：　　a　先给小猫排队　　向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”　　c引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导　　（2）幼儿动手操作，教师从旁指导　　（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲　　（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程　　3巩固复习：　　（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程　　（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程　　（3）“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点　　活动延伸：在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。（更多教案尽在：屈老师教案网）

小班数学教案比多少

2，比较物体的大小2小班教案

幼儿园教案《大小比较》教师：屈老师活动目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备： 1、课件-数学卡 2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。活动过程： 1、出示数学卡比较教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？我们用小圆点把他画出来吧。 2、出示数学卡比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？（1）请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。（幼儿相互说一说）（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。（3）请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？（小鸡，蝴蝶，大象。）教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。（幼儿说，教师画） 3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。出示这些图形片：（1）这是什么图形片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家；小图形片我送你到小标记的家。）（2）请幼儿把余下的图形片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程） 4、游戏活动：《大丰收》（更多教案尽在：屈老师教案网）

比较物体的大小2小班教案

3，中班社会不爱用说的小河马公开课教案

幼儿园教案：不爱用手的小河马教师：屈老师活动目标： 1.安静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。活动准备： 1.动画故事《不爱用手的小河马》 2.哭泣的小河马图片。 3.小碗和小勺。 4.小手真能干的图片活动过程一、导入活动 ——今天我们班上来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？ ——教师出示挂图。 ——这是谁呀？（小河马） ——呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象） ——好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，让我问问他是不是这样的？（教师做倾听小河马讲话的样子） ——小河马说，小朋友们想知道它为什么哭，就要认真看、仔细的听故事，我们一起来观看小河马的故事吧！二、播放动画故事《不爱用手的小河马》 ——故事看完了，小河马为什么哭呀？（不会吃饭） ——嗯！小河马不会自己吃饭，谁来帮助小河马了？（小青蛙） ——小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭） ——小青蛙来帮助小河马了，可是为什么小河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了） ——最后用了什么办法，小河马才不哭了？（自己动手吃饭）三、小手真能干 ——小宝宝们，你们妈妈不在家的时候，自己一个人能吃饭吗？你们是不是和小河马一样，不会自己吃饭，要等大人来喂饭？（幼儿自由回答） ——我们班的宝宝的小手真能干，都说自己能够自己吃饭，不要大人喂饭，老师这里准备了小勺子和小碗，想请一个宝宝来表演一下，她是怎么用小手，自己吃饭的。（幼儿示范正确拿勺吃东西的样子） ——能用小手自己吃饭，真棒！真了不起！宝宝们，你们小手除了能帮助我们吃饭，小手还能够做什么事情？（幼儿自由回答） ——呀！我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……老师这里准备了一些图片，请小朋友们一起来看一看，好吗？播放小手能干的图片 ——看，我们的小手能做这么多的事情，真是太了不起了，小朋友们，你们喜欢我们的小手吗？（喜欢）嗯！我们的小手也最喜欢我们啦！它喜欢和我们一起劳动，一起穿衣服，一起吃饭，一起学习，一起运动，一起自己的事情自己做. 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

中班社会不爱用说的小河马公开课教案

4，大班春天在哪里绘画教案

幼儿园美术绘画教案：春天在哪里　　教师：屈老师　　教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)　　活动内容：美术：春天在哪里　　活动目标：　　1、学习用画、剪、做等方法表现春季特征，学会使画面布局合理。　　2、复习画正面人、侧面人、背面人及人物的各种动态，有良好的合作能力。　　活动准备：认识春天、制作工具、各色美工纸　　活动过程：　　1、由歌曲《春天》引出主题，帮助幼儿复习对春天的认识。　　2、讨论如何合理布置画面。　　教师出示范例，引导幼儿商讨。　　3、介绍制作要求：　　在组内成员合理分工，如可分为画、剪、贴等工作。　　4、幼儿制作，教师巡回，重点指导幼儿布置画面。　　5、讲评，从画面布局讲评。　　教学后记：　　今天的活动需要孩子们密切配合，大多数孩子能与同伴合作制作，但也有个别幼儿交往意识比较差，同伴手里的剪刀不经同意就一抢而过，甚至有些幼儿拿着剪刀跑来跑去，我发现后及时喝止，这多危险呀！现在的孩子过多的处于优越的环境之中，什么是危险他们毫无概念。看到他们今天的表现，我觉得有必要对他们进一步加强安全意识的教育。于是，活动结束后，我们展开了一场关于安全的讨论，在我的一步步引导下，孩子们终于意识到哪些行为是不安全的，大家需要相互提醒。　　《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教师要有敏锐的观察能力，及时发现孩子的教育契机，帮助他们形成良好的习惯。”今天的讨论活动也就是在《纲要》思想的指导下萌发而生，活动效果也不错，孩子们课间追逐奔跑的现象少了，安静游戏的多了；相互打闹的少了，合作谦让的多了。（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。 2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。活动准备： 1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。 2．散步时带领幼儿观察发芽的树。活动过程： 1．春天真舒服--到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。 2．花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3．我找到了春天--表达自己的发现。（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。（3）带幼儿到户外游戏。

5，中班社会讲卫生对不对教案

幼儿园教案：讲卫生　　教师：屈老师　　一、活动目标：　　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。　　2.学习并巩固洗手儿歌。　　二、活动准备：　　盛有水的两个盆图片若干音乐　　三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。　　四、活动过程：　　1、设入情景，导入活动：出示图片提问：　　（1）这位小朋友怎么啦？　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）　　2、谈话活动。　　(1)了解肚子痛的原因。　　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）　　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。　　3、操作活动。　　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行　　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。　　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：　　小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?"喵喵乖乖地点点头说:"记住了,谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

6，大班朗朗启蒙阅读分苹果教案

幼儿园教案：分苹果　　教师：屈老师　　设计思路：　　语言目标：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的话，所以我选了看图讲述，鼓励幼儿大胆，清楚地表达出自己的想法，简单描述事件过程，另外，幼儿语言的发展与其情感，思维，社会能力有密切关联，，我发现现在幼儿大部分为独生子女，大人对孩子太溺爱，导致孩子养成一些自私的毛病，正好，通过这样一节课来让幼儿体验关心老人的乐趣，让孩子学会尊敬老人，即上升为一个情感教育，一个社会教育，且内容贴近生活。　　活动目标：　　1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。　　2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。　　活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。　　活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过。　　活动准备：PPT头饰　　活动过程：　　1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。　　师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？　　2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？　　（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣……　　（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃　　（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？　　（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖”　　（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”　　（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”，妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”　　（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？　　（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。　　3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）　　4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。　　5、小红先把苹果分给了谁？为什么？　　老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们　　6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述　　总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。　　孩子很感兴趣，一堂课都很活跃，尤其是表演环节。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】