重庆市中小学德育网，请问重庆开县特岗小学教师工资高吗具体

来源：整理时间：2022-11-24 21:57:01 编辑：重庆生活手机版

1，请问重庆开县特岗小学教师工资高吗具体

待遇和公招的教师工资差不多，还有可能会高一点，因为有一些补助的。

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2，请问重庆铜梁滨河西路的娃娃该在哪所小学入学

2小

县实验一小被命名为重庆市示范小学,获得重庆市首批“德育工作示范县”称号。铜梁...2005年重庆市特色工业园区建设暨招商引资工作会在我县召开。目前,落户园区的工业企... 地区问题 > 重庆 - 2007-9-24

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3，难道地震的来临就没有一点自然现象的变化吗

常见的地震前兆现象有：1)地震活动异常；2)地震波速度变化；3)地壳变形；4)地下水异常变化；5)地下水中氡气含量或其他化学成分的变化；6)地应力变化；7)地电变化；8)地磁变化；9)重力异常；10)动物异常反应；11)地声；12)地光；13)地温异常等。

老师的待遇也不高，我母亲就是重庆的一名小学美术老师，还是学校的德育主任，一月工资不到2千元，听她说本来今年5月是准备提高工资的，后来上面又怕民众有声音，就一直没有音训了

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4，在壹心壹考了重庆育才中学平行班能重考吗

嗯

考了重庆育才中学平行班，不能重考。具体可询问重庆育才中学办公室、教务处。重庆市育才中学校，位于重庆市九龙坡区，是重庆市教委直属重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、重庆市教学质量先进集体、重庆市中小学德育示范学校。

你好！能能能能能能仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯

5，重庆教师资格证要考的那个教师职业道德和教师法律法规以及综合素质

重庆的我才考过1. 教师职业道德和教师法律法规与《教育学》和《教育心理学》无关2. 文库有相关资料可供下载3. 学习重点应放在《教育学》和《教育心理学》，以及《综合素质》上，其他还真没什么必要4. 我给你个建议《教育学》35 ，《教育心理学》35，《综合素质》100 你就过关了绝对！！

不是教师职业道德和教师法律法规要参照教育法律法规考试内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》（相关法律法规可在重庆市教师资格网下载）。教师职业道德考试内容：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《重庆市中小学教师职业道德教育大纲》等（可在重庆市教师资格网下载）。学科专业素质重在考察报考人员在学科教育教学中的基本素质和能力，主要内容包括教案设计，学科专业知识及课程标准（教学大纲）等方面的内容。可以在重庆市教师资格网下载我也是马上就要考试了呜呜呜呜

6，南坪中学在哪里

在南坪白鹤路

位于重庆南坪白鹤路的重庆南坪中学是重庆市级重点中学、南岸区名学校，曾荣获“重庆市文明单位”、“红岩精神教育基地”、“重庆市艺术教育示范学校”、“重庆市市容整洁单位”等诸多荣誉称号，目前已是市内外有一定影响的示范性“窗口”学校。先进的办学理念她以“成功育人，和谐发展，渐臻生命的完满与幸福”的办学理念，“个个成功，人人成才”的育人目标，以及优质的管理，有效的安全保障，为莘莘学子提供了获取成功、展现生命辉煌的良好平台。并以重庆市第一个实行校长招聘制、第一个实行中层干部一年一聘制、第一个试行专业技术职务校内评聘分开、第一个实现学校的整体置换搬迁、第一个在我市建成真正意义上的信息数字校园网等创新精神，不断打造着区市优质教育品牌。优美的校园环境学校占地118亩，全新的设计建筑新颖大气，布局错落有致，色调和谐明快。办公大楼与教学大楼连成一体。回廊曲径，连缀着实验楼、图书馆、科技楼、艺术楼、体育场馆、学生宿舍、学生食堂……具有南国风情的棕榈树和其他长绿植物组成的校园绿化带，使学校倍添青春活力。领先的教学设施为了保持适度超前的教育教学设置能力，学校投入约1300万元，加大了硬件设备设施的建设，建成了现代化的理化生实验室，藏书丰富、新颖典雅的图书馆阅览室，艺术馆形体房、健身房，以及可满足开展多元文化教学和交流需要的学术报告厅、多功能厅、文艺厅、多媒体教室、主控中心、电子备课室、电子阅览室、采编室、审片室和计算机室等。更有目前在重庆市处于领先地位的四网合一为特色的校园网。一流的师资队伍南坪中学在十余年的改革发展中，广揽天下英才，组成了一支高中级教师约占教师总量的80％、毕（结）业及在培研究生20余名、近40名市区学科带头人和骨干教师的高素质教师队伍。这支爱岗敬业的优秀教师队伍，保证了教学质量稳步提高。浓厚的科研氛围学校支持、鼓励广大教师参与课题研究，仅近几年，市级独立课题“中学生成功心理品质研究”获市教育科研成果二等奖，国家级子课题“整体构建德育体系——提高中学班会活动实效性研究”和“体育校本教材的开发研究”等获全国一等奖；还完成了市级独立课题“基础教育一体化成功教育系列研究”和“中学艺术类校本课程开发与研究”等；另有“示范性普通高中创建策略研究”， “示范性高中教师成长与发展策略研究”等四个在研课题。形成了“科研兴教”“科研兴校”的良好氛围，教育科研成了学校建设与发展的助推器。显著的教学效果注重学生成功心理品质教育，以成功教育为特色，体艺为突破口，促进了学校的快速发展。高考升学率近几年均稳定在93%-97%之间。重点、本科达70％以上。尤其是全体教职工以高度的社会责任感，良好的师德风范，“一个都不能少”的追求精神，最大限度的挖掘潜力，将许多“联招线”下的学生培养成合格的大学生，甚至成为重点大学学生、区高考状元，为北大、复旦、上海交大、浙大等名校输送许多优秀学生；初中联招上线率也年年名列南岸区前茅；学科竞赛更是屡创佳绩。连续十四年获南岸区办学水平一等奖。适度超前的设施设置水平、稳步提升的教育教学质量……使的南坪中学目前在教育教学的手段与能力上居重庆市中学前列，真正成为南岸教育的“窗口”，承接了市内外各级各类教育主管单位，教育教学部门的参观交流、考试培训、教育咨询、学术讲座、会议组织等公益性活动，形成了对教育系统内外的多方面服务与辐射功能，获得极丰硕的社会效益。创“示范校”之路，前景辉煌！

在重庆

重庆南坪白鹤路

7，关于应届毕业生考取教师资格证

在青海考试比较省事如果跨省考试笔试可以考说课和认证在户口所在地

教师资格证是全国通用的，考试选择以方便为主，带上大学毕业证、身份证、户籍证即可，祝你好运！

在青海考试会比较方便的，O(∩_∩)O~ 一、考试简介　　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应的教师资格，没有相应教师资格的人员不能被聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，它们在全国范围内适用。　　市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。二、报考条件　　（一）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。　　（二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格．应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。　　（三）教育教学能力　　1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。　　2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。　　3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格三、报名时间　　报名时间全国各省有差异。四、报考地点　　市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。五、考试内容　　教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。六、考试时间　　考试时间全国各省有差异。七、申请认定　　①提交申请认定材料　　申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：　　 (1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。　　 (2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。　　 (3)学历证书原件和复印件。　　 (4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。　　 (5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。　　 (6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。　　 (7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。　　 (8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。　　 (9)近期二寸免冠半身正面相片两张。　　 ②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。八、教师资格证的使用范围　　教师资格证书由教育部统一负责印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。取得中等职业学校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。使用假教师资格证者，一经查出，五年内不得申报。