珠心算大部分都是幼儿园的孩子玩玩的，到了读书阶段，也很少听到有再去学珠心算的。他要调动人的左右脑一起思考，这对个人的要求是比较高的，去年我教一年级五分钟一百题口算比赛，有个别在外面学珠心算的孩子几次口算都过不了关，原因是他们每次写得数的时候都要用右手模仿拨珠子的动作，这样就大大减慢了书写速度。
1、小孩学珠心算是真的有用还是在跟风学样？
你好，我是@小爱老师，很荣幸回答你的问题。关于你问“孩子学珠心算是真的有用还是跟风”，我从以下方面来回答，珠心算说通俗一点就是在脑子里打算盘。他要调动人的左右脑一起思考，这对个人的要求是比较高的，好处:在低年级，与同龄人相比，他的心算速度要比他们快。针对低年级的孩子，如果你问他们一些三四年级的简单加减法，他们也能很快的算出结果，
这时候你可能会感到非常的惊讶，觉得孩子很聪明。幼儿时期学习，能让孩子静下来，能做到心口手协调工作，坏外:第一，口算书写不过关。上面说到的是心算速度，但是他们的口算书写速度并不一定比别人快，去年我教一年级五分钟一百题口算比赛，有个别在外面学珠心算的孩子几次口算都过不了关，原因是他们每次写得数的时候都要用右手模仿拨珠子的动作，这样就大大减慢了书写速度。
第二，笔算题经常出错，上面说简单的加减法他们很早就会。但是小学数学笔算的计算方法是从低位算起，而珠心算的计算方法是从高位算起，这两者之间有冲突。到了中高年级，计算题越来越复杂，步骤也越来越繁琐，需要孩子一步一步把解题过程写出来，但是学习珠心算的孩子不习惯列竖式计算，他们习惯了心算，如果题目简单步骤不多，他们还可以做对;如果题目复杂步骤比较多，他们就会出错，这可能是家长眼中的“粗心”，其实家长不知道，是心算害了他们的孩子。
第三，解题过程表述不清楚，学珠心算的孩子有时候能很快的说出结果，但是你让他表述解题过程他却说不出来。如果是稍微复杂的应用题做起来就比别人慢，因为他们的逻辑思维能力欠缺，逻辑思维能力是正确、合理思考的能力，要知道一个人的逻辑思维能力比计算能力重要。其实，珠心算大部分都是幼儿园的孩子玩玩的，到了读书阶段，也很少听到有再去学珠心算的，
2、幼儿园的小朋友学习珠心算的利弊有哪些？
幼儿园应该做到让孩子吃好、玩好、搞一些简单明了、团结有爱、有利与增强集体观念的活动就可以。教育最可怕的就是不按照自然规律来，人应该在什么年龄段干什么事才是真理，幼儿时期那就是吃喝玩乐。读书学知识那是到了小学、初中、高中、大学才应该认真干的事，现在倒过来了。幼儿园的开始抓学习，反而大学该认真学知识的地方全成了谈情说爱的场所。
3、学前班儿童学珠心算好不好？
感谢邀请：对于孩子的学习内容，没有什么好不好，需要考虑的是孩子们喜不喜欢、学习内容是不是很有趣、能不能激起孩子对求知的欲望、能不能在学习中寻找到乐趣......孩子们学习只为明天更好的成长，成长是为更好的学习，能够激起孩子们学习兴趣，使他们找到学习乐趣，并最终爱上学习的内容都是好内容。对于学前班的孩子，最好的教学内容就是“开胃菜”，帮助打开孩子们学习的胃口......孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨，
对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......，
4、五岁小孩学围棋好，还是学珠心算好？
我家孙子今年五岁，今年暑假开始学围棋下半年又开始学象棋，我感觉吧通过学围棋的孩子数学今后可能会好一点。我家儿媳妇也想为孙子报名学珠心算可就是报不上名，按理五岁的孩子应该是无忧无郁尽情玩幸福快乐时光，可现在有的五岁孩子上兴趣班太辛苦了其中就包括我家孙子在内，一个孩子要上七门功课有：英语，美术，乐高（就是搭积木），思维，音乐，橡棋，围棋，上这些课程周末二天四节课，其它多是平常下午放学之后再学，简直就是瞎折腾。
