为什么要当老师，为什么你要当老师

1，为什么你要当老师

当时考大学时，分数高出录取分数线不多，怕出意外，父亲非让我报师专，结果就成了教师，并非我的本意。干都干了，争取干好吧。

工作比较稳定玩的机会比较多

待遇高，现在找工作不好找，什么如果我能做老师，我绝对去。

我不想当老师

因为我想把我学到的东西教给下一代，也想从当中学到东西。

为什么你要当老师

2，为什么要当老师的原因面试

我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。1、首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和嘴社会里的磨炼，让我们磨去了去多的棱棱角角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。2、我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事。3、教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

为什么要当老师的原因面试

3，人为什么要当老师呢

原发布者:畹畹栨为什么要当教师做为孩子的第一任老师，是一份很神圣的工作。幼教这份工作让我感到开心；孩子们永远是快乐的；在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神气），有成就感；没有升学率，分数比的担忧；整天和孩子在一起让我感到年轻、快乐！可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系。那么可爱，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望着你，有谁比我更摆？每天的童言稚语一箩筐，回家讲给家人听，开心能感染一家人呢!班上老师说了算，大家都要听老师的，“权力”很大；整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年青，富有朝气，充満活力！孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好！可以玩一玩小时候没有玩过的玩具。可以不用刻意粉饰自己，以真实、平和、诚挚的心态对待他人！生命最初的感动,道理都被我们在成长的过程中遗忘.成长的代价是让自己的心越来越来越冰冷.但又可以在这群没有翅膀的天使身上找到温暖时,感觉真好!宝宝们特调皮的时候,你会气得说,我走了,再也不要看到你们.当然,没走之前他们已经哭得淅沥哗啦,被需要的感觉真好!别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会,简直现代版的大家闺秀.随着仰慕的眼神飞来!被误会的感觉真好!哈哈和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦恼，快乐地生活;喜欢孩子搂着我的脖子亲闻我的脸感觉!每天可以听到悦耳的童音,那可是天籁哦！曾经羡慕办公室里的"白领"吹着空调穿着套装优雅地办公.等到因事去了一趟气派的写字楼,才发现:空气污浊人们的状态紧张

每个职业都有其重要性而老师是人民的公仆是一份神圣的职业他能给于知识和教人做人的道理因此这样的职业也不是每个人都能胜任的

有些人有教书育人的思想，有教育学生的爱好。

首先我来回答一下你这个问题。社会分工不同，老师必须要有人做的。至于人为什么要当老师，那是因为人有两种可能。一种是他爱好这个职业，就是说他喜欢当老师，所以他就去当老师了。还有一种可能就是为了谋生他不喜欢当老师，但是为了谋生他必须当老师。老师是一个职业是崇高的，同时他也是一种谋生的手段，你说是吗？所以说人为什么要当老师呢？当然老师你不想当也行，但是你自己认为你能做其他什么事吗？或者是说你喜欢当老师，你难道不会当妈的，想尽一切办法也要当老师的呀。老师是光荣的，待遇也不错，希望我的回答能帮助到你。

有些人呢是天生喜欢当老师因为觉得老师是伟大的可以教育众生~ 有些人呢是因为没办法才选择这个职业的吧~

人为什么要当老师呢

4，我为什么做教师

可以说，每个人的心中都有一个教师梦。我最早做的教师梦，是从小学时开始的。还记得小学读一年级时，有一次放学回家，我对母亲说，“妈，我要当老师，不当学生了”，这句话引来的自然是姐姐的哄堂大笑。笑的是我的幼稚，没有当学生，怎么能当老师呢？母亲只是说，你想当老师，要长大后才行。母亲的话在我幼小的心灵中，刻下一道深深的痕迹。其实，那时我心中的老师和学生还仅仅是对朦朦胧胧的概念，就像是没有吃过梨的人听到别人夸赞梨的味道而引发的想象一样。在我的印象中，老师很威严，很神圣的，学生往往都要臣服于老师的权威之下。可能儿童都会有如此好胜的心理，大概正是基于这个非常幼稚的相法，当老师的梦想就在我的心中生根、发芽，不断成长。多年之后，儿时有很多的梦想，不过大多都已经忘却了，只这个老师的梦想持续了下来，一直延到了高中毕来。高考的时候，我毅然填报了师范专业，这个志愿是我圆梦的一种准备，更是我把梦想从理想的深处拉向现实的绳索。虽然高考很不顺利，但我还是进入了梦想中的师范专业。学习语言，学习文学，学习心理，渐渐地，我对教师有了一个全新的认识，对教育的也有一个全新的认识，这与儿时的朦胧认识自然是相差得远了。我不断阅读各种书籍充实自己的渴求知识的心灵，观看种种相关的教学课件，以便为自己走上讲台做好充分的准备。当有些同学在为未来的职业而迷茫的时候，我却很清醒我将来的道路。当一些同学不断地做题，准备考公务员考试，去追求他们心目中金钱或者权力的辉煌的时候，我心中的梦想还是没有改变。但毕业了，我还没有当上老师，还是没有能走上渴望已久的三尺讲台。在失去了种种机会的情况之下，我选择了读研。虽然如此，一支粉笔，一张讲桌依然还是我的向往的生活。这让我同当上老师的朋友交往越来越密切。一年级下半期，朋友打电话来，让我假期去他上课的地方住上一段时间，目的是为了见次面。我答应了，不过附加条件就是必须把他的班让我上一个星期的课，朋友答应了。对于这个星期，我的印象特别深。教师的梦想在这里也就变成了现实，同学们的配合——对一个怀着教师梦的我的配合，让我留下了不可磨灭的印象。与他们一起接近鲁迅、接近沈从文，一起随着柳毅去游历龙宫，一起想象作品中的世界。当看到他们的眼睛齐刷刷地沿着我粉笔移动，当看到他们顺着我的思路不断地有所发现，有所领悟，有所思索的时候，我感受到前所未有的感动，我想生命的意义大抵就在这里吧。我常常在想，要不是有这么一个朋友碰巧带了这么一个班，我可能还不能体会到由衷的幸福。一个周很快过去了，最后一节课后，我与班上的一同学聊天，她无意识地提到说，“老师上课很好玩”。想到有些把本来很生动的课上得了无生气，把本来应该充满感情和感动的课讲得跟千年的僵尸差不了多少的老师，我想这个评价对我来说已经不低了。我明白，当老师，不仅仅是要把自己学会的知识传授给学生，更应该把自己所体会到情感和激动，所体会到的痛苦和幸福与学生进行交流，让他们明白生命的痛苦和意义，以及明白世俗的烦躁和挣扎。正如钱理群先生在他的《我的教师梦》中所说的，“在我看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。”这样的教育之下，所形成的精神才是健全的、才是完备的，所形成的生命才是鲜活的，才是丰盈的。今天又到了选择的十字路口，我从小就开始做的教师梦或许能够实现，或许不能够变成现实，但无论如何，我都会珍藏着这样一个做了多年的梦，并且还会继续追寻它。

5，我为什么要做老师

没见那破旧的小窗里深夜还亮着的孤独的灯光？没见那苍苍的白发下过早昏花的双眼？没见那微薄的收入要寄给那年迈的双亲？还有膝下梦想有一天能看上彩电的儿女？没见那天天给自己学生讲祖国的锦绣山河，而自己大半辈子却连不到三百公里的娥眉山都没去过？“穷不教书，富不习武”---- 好心人好心的劝告啊，我为什么还要做老师？我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！我看见过我的老师星期天拖着疲惫的双腿在大街上买别人看都不看的小菜！我看见过我的老师脸色苍白的在讲台上深情的讲我们祖国的未来！我看见过我的老师当我逃学后在田野里焦急的呼唤我 ---- 那妈妈一样的神情！我看见过我的老师自己的女儿在家里发着高烧却背着也高烧的我到医院看病打针！我还看见过我的老师在还有几天就退休时终于倒在了讲台上从此半身不遂！我为什么还要做老师？当我站在我的老师站过的讲台上的时候，我看到了几十双信任又渴望从我这里获得知识的眼望着我；当我像我的老师批改着学生作文的时候，我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁的诉说；当我看着我的学生们一个个踏进大学的大门时，那一刻，我完全理解了我的老师为什么甘愿寂寞；那一刻，我完全理解了我的老师为什么献身教育；那一刻，我完全懂得了我的老师为什么要做老师；那一刻啊 ---- 我彻底的懂得了我的老师的人生价值！我也要做老师！因为我知道没有老师我还在愚昧中过着愚昧的日子。因为我知道要有园丁才会有阳光明媚的满园春天。因为我要像我的老师用自己的心血体现自己存在的价值。还因为 ---- 我要成为我的老师那样的老师！黑夜的孤灯不正是给航海人指路的灯塔吗？脸上过早堆满的皱纹不正是给攀登者搭起的阶梯吗？今天的寂寞不正是为了明天的欢歌笑语吗？清贫的生活不正是要换取精神的富有吗？老师啊 ---- 就因为有了你的微小才有了时代的伟大！就因为有了你的牺牲才有了富强的国家！老师，老师。老师！老师 ----

我为什么要做教师没见那破旧的小窗里深夜还亮着的孤独的灯光？没见那苍苍的白发下过早昏花的双眼？没见那微薄的收入要寄给那年迈的双亲？还有膝下梦想有一天能看上彩电的女儿？没见那天天给自己学生讲祖国的锦绣山河，而自己大半辈子却连不到三百公里的峨眉山都没去过？“穷不教书，富不习武”……好心人好心的劝告啊，我为什么要做教师我为什么要做教师我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！我看见过我的老师星期天拖着疲惫的双腿在大街上买别人看都不看的小菜！我看见过我的老师脸色苍白的在讲台上深情的讲我们祖国的未来！我看见过我的老师当我逃学后在田野里焦急的呼唤我——那妈妈一样的神情！我看见过我的老师自己的女儿在家里发着高烧却背着也高烧的我到医院看病打针！我还看见过我的老师在还有几天就退休时终于倒在了讲台上从此半身不遂！我看到了几十双信任又渴望从我这里获得知识的眼望着我；当我像我的老师批改着学生作文的时候，我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁的诉说；当我看着我的学生们一个个踏进大学的大门时，那一刻啊——我彻底的懂得了我的老师的人生价值！我也要做老师！因为我知道没有老师我还在愚昧中过着愚昧的日子。因为我知道要有园丁才会有阳光明媚的满园春天。因为我要像我的老师用自己的心血体现自己存在的价值。还因为——我要成为我的老师那样的老师！清贫的生活不正是要换取精神的富有吗？老师啊——就因为有了你的微小才有了时代的伟大！就因为有了你的牺牲才有了富强的国家！第一次读到这首散文诗，还是被深深打动，她用最朴实的语言、最真挚的感情诠释了教师的分量有多重，作为一名教师，虽然大家都有不同的成长经历、不同的生活环境和教学条件，但都有共同的教育使命，那就是，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。