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学会提问读后感,你是选择海绵式还是淘金式思维学会提问 读书笔记

来源:整理 时间:2023-04-23 07:33:11 编辑:好学习 手机版

1,你是选择海绵式还是淘金式思维学会提问 读书笔记

思维方式分两种1.淘金式思维方式:主动的分辨和提取有用的信息,强调思维的互动。2.海绵式思维方式:被动的接受信息而不假思考,强调信息的接受。?我们所做的每一个决定都有自己的个人印记——经历价值观训练和文化的习惯。然而你想成长,你就需要认识到这些情感,并尽可能得暂时将它们束之高革阁。?批判性思维能用来1维护或者2评估和修改你最初的观点。
我不会~~~但还是要微笑~~~:)

你是选择海绵式还是淘金式思维学会提问 读书笔记

2,读教师怎么教学生才会提问有感

苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥秘,就在于爱儿童。”教师的事业心、责任感集中体现在爱心上。教师能给学生一个微笑,学生必定回报一个温暖的春天;教师能给学生一片爱心,学生必定回报一片宽广的海洋。《教师如何走进学生的心灵》(作者郑庆金)从教育者应具备的素质与魅力、中学生常见消极心理透视、中学生行为习惯的疏导与培养、培养学生的健全人格、后进生转化的智慧和艺术等方面讲述了教师拉近与学生的距离的方法,帮助教师走进学生的心灵。

读教师怎么教学生才会提问有感

3,学与问的读后感

《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过中外两个具体的事例,告诉我们“问”的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。教学此课时,我从谈话导入。板书“学”、“问”,人们常把有知识的人说成“有学问”,知识是学来的,也是问来的。今天我们来学习《学与问》。告诉学生这是一篇说明事理的课文,也就是议论文。然后与学生一起回忆学过的议论文。(《说勤奋》《谈礼貌》《滴水穿石的启示》),总结出议论文的一般特点:提出观点——证明观点——得出观点。接着让学生自学,读课文,找出文章的观点,同时给文章分段。应该说这篇文章的脉络是非常清晰的。学生很快就找出了文章的中心观点:学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。分段也是很简单的。第一个事例是哥白尼的例子,我引导学生抓住“经常”和“缠着”理解哥白尼非常喜欢问。“这对哥白尼后来的成长有什么影响吗?”与下文的“不懈追求”联系起来。“这些问题呢?”读一读这些问题,通过对哥白尼事迹的简介(《天体运行论》、“日心说”),让学生把握这些稀奇古怪的问题与他成就的联系。我们现在要不要多问呢?问谁呢?怎样问呢?自然过渡到对3、4两段的学习中去。(要学会发现问题,随时随地提出问题,拜能者为师。还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。)第二个事例是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。(“中国科学史上的坐标”、《梦溪笔谈》)最后再回到文章的中心观点上来,让学生将学与问结合起来,养成勤学好问的好习惯,做学习的主人。希望可以帮上楼主的忙

学与问的读后感

4,读 学于问 有感 这篇读后感怎么写

这几天我们所学的课文都是关于读书学习的,其中令我思绪万千,印象最深、收获最多的便是《学与问》这篇课文。书上说的很对,学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。如果对学习抱着“三天打鱼,两天晒网”的心态,或是只学不问,只问不学,只会使自己的成绩一落千丈,整个人也会精神懈怠。正如《论语》中的一句话所说“学而不思则罔,思而不学则殆。”我国人民教育家陶行知也说过:“光学不问,只做到一半;光问不学,也只是一半。又学又问,才是完整的学问。”课文中就为我们举了中外两个具体事例,波兰伟大的天文学家哥白尼从小就喜欢问“为什么”,所以,他取得的卓越成就,和他小时候的勤学好问有着密不可分的关系;北宋大科学家沈括伤愈八勤学好问和观察思考结合起来,最终揭开心中的谜团,创作了26卷的科学巨著《梦溪笔谈》。做学问就要像哥白尼和沈括那样。不仅学,还得问,更需要仔细观察,勇于实践,在思考与实践中求得真知。我们这个年龄,正是读书的大好时光,如果不抓住这个时机,没能插上两只强健有力的翅膀,等待我们的将是后悔和失望。所以我们必须好好学习,努力学习,在知识的天空任意翱翔,去尽管探索宇宙的奥秘。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。要想做一个真正有学问的人,就必须拿到生命中的金钥匙,着才能真正打开知识殿堂的大门,尝到非一般的快乐。
这几天我们所学的课文都是关于读书学习的,其中令我思绪万千,印象最深、收获最多的便是《学与问》这篇课文。书上说的很对,学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。如果对学习抱着“三天打鱼,两天晒网”的心态,或是只学不问,只问不学,只会使自己的成绩一落千丈,整个人也会精神懈怠。正如《论语》中的一句话所说“学而不思则罔,思而不学则殆。”我国人民教育家陶行知也说过:“光学不问,只做到一半;光问不学,也只是一半。又学又问,才是完整的学问。”课文中就为我们举了中外两个具体事例,波兰伟大的天文学家哥白尼从小就喜欢问“为什么”,所以,他取得的卓越成就,和他小时候的勤学好问有着密不可分的关系;北宋大科学家沈括伤愈八勤学好问和...这几天我们所学的课文都是关于读书学习的,其中令我思绪万千,印象最深、收获最多的便是《学与问》这篇课文。书上说的很对,学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。如果对学习抱着“三天打鱼,两天晒网”的心态,或是只学不问,只问不学,只会使自己的成绩一落千丈,整个人也会精神懈怠。正如《论语》中的一句话所说“学而不思则罔,思而不学则殆。”我国人民教育家陶行知也说过:“光学不问,只做到一半;光问不学,也只是一半。又学又问,才是完整的学问。”课文中就为我们举了中外两个具体事例,波兰伟大的天文学家哥白尼从小就喜欢问“为什么”,所以,他取得的卓越成就,和他小时候的勤学好问有着密不可分的关系;北宋大科学家沈括伤愈八勤学好问和观察思考结合起来,最终揭开心中的谜团,创作了26卷的科学巨著《梦溪笔谈》。做学问就要像哥白尼和沈括那样。不仅学,还得问,更需要仔细观察,勇于实践,在思考与实践中求得真知。我们这个年龄,正是读书的大好时光,如果不抓住这个时机,没能插上两只强健有力的翅膀,等待我们的将是后悔和失望。所以我们必须好好学习,努力学习,在知识的天空任意翱翔,去尽管探索宇宙的奥秘。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。要想做一个真正有学问的人,就必须拿到生命中的金钥匙,着才能真正打开知识殿堂的大门,尝到非一般的快乐。参考资料:自己写的
自己写啦再看看别人怎么说的。
文章TAG:学会提问读后感学会提问读后感

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