*的文章，有关*的the teacher who impressed me deeply英语作文

1，有关*的the teacher who impressed me deeply英语 作文

impressed me deeply的意思是给我留下了深刻印象，然后这句话是个定语从句，全部的意思是给我留下深刻印象的老师。这篇英语作文，应该是主要写*中的老师的事情，主要是表达对*中老师的感谢。

2，谁是*中最可爱的人作文

你好，作文需要自己写，这才能提高作文的水平，我们不可能帮你写一辈子的作文吧。我为了整理了以下思路，组织语言就靠你自己了。1，谁是*中最可爱的人，你可以发挥你的观点，想一想，谁是最可爱的。在*中，很多可爱的人，比如奋战第一线的医生。维持，保护秩序的警察。冒着生命危险生产的制作人员，等等你需要制定一个主体进行续写。2，最可爱的人有着那些事例？定完主体后，你需要根据你说的主体，比如医生，然后列出一些事例来证明医生是最可爱的人。记住，事例要准！3，总结，谁是最可爱的人结尾点题，说明所写之人最可爱这样，一篇文章就完成了，只要多练，无论写得多烂，你都能拿不低的分数，不信你试一试？希望能帮到你

谁是*中最可爱的人作文

3，甲型h1n1流感的作文

目前证实有甲型H1N1流感病毒在人际间传染的病例，并且可以传给猪。其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。感染症状甲型H1N1流感的症状与其他流感症状类似，如高热、咳嗽、乏力、厌食等。此次美国发现病例的主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐；墨西哥发现病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等症状。潜伏期本次暴发的甲型H1N1流感病毒可能在人体的潜伏期长达7天。防治疫苗按照科学的生产过程，4-6个月才能完成生产。首批国产流感疫苗预计3到4个月上市。我国已做好甲型H1N1流感疫苗研发和生产准备。受感染死亡率甲型H1N1流感的死亡率高达6.77%，比一般流感要高。预防措施甲型H1N1流感病毒主要通过空气和接触传播，因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻；应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒。避免接触生猪或前往有猪的场所。避免前往人群拥挤场所。全球蔓延范围全球29个国家和地区有确诊病例。美国已成为确诊病例最多的国

4，以病毒为话题的文章

第一章病毒的一般特征第二章病毒分类学的进展第三章引起人类疾病的病毒第四章实验室设计与设备第五章实验室安全注意事项第六章病毒感染的实验室诊断第七章实时定量peR在临床病毒检测中的应用第八章一般方法学第九章哺乳动物细胞的培养第十章支原体污染的根除第十一章标本采集与处理第十二章抗病毒药物治疗第十二章流感病毒第十四章副流感病毒第十五章呼吸道合胞病毒第十六章人偏肺病毒第十七章腺病毒第十八章麻王若病毒第十九章风莎病毒第二十章腮腺炎病毒第二十一章鼻病毒第二十二章* 第二十三章肠道病毒第二十四章甲型肝炎病毒第二十五章乙型肝炎病毒第二十六章轮状病毒第二十七章单纯痕珍病毒第二十八章巨细胞病毒第二十九章水瘦，带状瘪莎病毒第三十章EB病毒第三十一章人痛莎病毒6型与7型第三十二章逆转录病毒第三十三章人乳头瘤病毒第三十四章人细小病毒B19 第三十五章多瘤病毒附录A与临床病毒培养有关的细胞或细胞株附录B溶液的配制附录C病毒滴定方法优惠价格请致电咨

5，关于甲型h1n1流感的作文400字

在这个美好的世界里，人和动物们生活得都很快乐。但最近，一种病毒闹得人心惶惶，它在墨西哥、美国、加拿大等国家迅速开始蔓延。这个消息像一团乌云，笼罩着人们心头，这种病毒将给人们带来天大的灾难，它就是甲型H1N1。　　　　甲型H1N1是一种A型猫流感引起的猪呼吸系统病，通常情况下人很少感染，但近年染上病毒的却为数不少。染上甲型H1N1后会出现发热，咳嗽，厌食，头痛，疲劳，呕吐等症状。重者会继发*和呼吸衰竭，甚至死亡。　　　　甲型H1N1已经扩散20多个国家：墨西哥，加拿大，美国，西班牙，法国，瑞士。其中，墨酉哥，加拿大，美国的感染情况最为严重。据　5月6日　最新报道，墨西哥已经有913人确诊，1303个疑似病例，29人死亡；美国有4O3人确诊，其中包括1名婴儿死亡；加拿大已有140人确诊。　　　　面对甲型H1N1的袭击，我们应该持有两种态度：1. 不要太恐慌，因为目前我国没有发现疑似病例，更可喜的是，专家人士说我国完全有能力检测甲型H1N1。2. 不要太大意，现在我们虽然没有染上甲型H1N1，但仍然要做好防范措施。　　　　流感病主要通过空气和接触传播，因此在打喷涕时要掩住口，耳，鼻，由于这种病毒在一些日常用品存活一段时间，所以我们在饭前便后要勤洗手。室内保持通风，用酒精经常消毒，多喝白开水。　　　　只要我们用科学知识和坦然的心态来面对甲型H1N1的袭击，我相信，我们一定会战胜可怕的病魔。　　

6，**作文提纲怎么写

作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

提纲你就写题目确定你的题目之后，我觉得这个的话应该是主要是赞美那些逆行者，赞美那些为这次而奋斗的人们