中班游戏玩法，中班游戏活动目标及玩法是什么

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1，中班游戏活动目标及玩法是什么
2，适合幼儿园中班做的游戏
3，中班幼儿游戏方案

1，中班游戏活动目标及玩法是什么

中班游戏活动目标及玩法如下：活动目标：1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！活动反思：小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

中班游戏活动目标及玩法是什么

2，适合幼儿园中班做的游戏

　　幼儿园的小朋友年龄小，体力有限，那么大家知道有哪些游戏是适合他们的呢？　　游戏名称：球球乐弹球　　准备：6个乒乓球，6个纸箱　　玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。　　规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。　　游戏名称：吸乒乓球　　准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。　　玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。　　游戏名称：吹乒乓球　　准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球　　玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。　　规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。　　游戏名称：亲子心连心　　准备：动物字卡、运动字卡　　玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。　　规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。　　游戏名称：考眼力　　1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子　　玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机会。　　2、大家来找茬准备：图片若干玩法：在规定的.时间里以最快的速度找出不同者获胜规则：找出5处　　游戏名称：叠叠高　　准备：空易拉罐、纸杯、积木　　玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。　　游戏名称：迷迷转　　1、盲人敲鼓　　准备：桌子小鼓鼓摧眼罩各两个　　玩法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，最先敲到小鼓的人获胜。规则：不可摘下眼罩　　2、贴鼻子准备：眼罩一个　　玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。规则：不可摘下眼罩　　游戏名称：快乐套圈　　准备：易拉罐、套圈　　玩法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，向易拉罐扔圈。每人有三个圈。　　规则：1.每人三个圈，站在指定的线后。2.投掷时，脚不能向前移动。　　游戏名称：夹珠　　准备：玻璃球小桶　　玩法：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得奖。　　游戏名称：抢椅子　　准备：小椅子若干　　玩法：幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰。

适合幼儿园中班做的游戏

3，中班幼儿游戏方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的中班幼儿游戏方案，希望能够帮助到大家。中班幼儿游戏方案1 　　活动目标　　1、培养幼儿手眼协调能力　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力　　3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。　　教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。　　活动准备　　1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。　　2、几十个夹子。　　活动过程　　一、导入　　1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫) 　　2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼) 　　3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?" 　　二、基本环节　　(一)小猫捉鱼　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。　　3、幼儿开始自由的捉鱼。　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?" 　　(二)捉"活"鱼　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的`夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。　　4、评出胜利者给予表扬。　　5、活动课变换角色反复进行。　　三、活动总结　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。　　四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。　　教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。中班幼儿游戏方案2 　　【活动目标】　　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。　　2、学习助跑跨跳的基本动作。　　3、建立与同伴友好合作的意识。　　重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。　　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。　　【活动准备】　　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。　　3、现场准备：如图。　　【活动过程】　　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。　　2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。　　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。　　3、游戏“打大灰狼”。　　教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。　　4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。　　活动评价：　　活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。中班幼儿游戏方案3 　　活动目标：　　1、认识和了解各城市的名称。　　2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。　　3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。　　活动准备：　　知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫) 　　活动过程：　　1、老师通过提问，引出主题。　　出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。　　2、老师讲解游戏规则。　　(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。　　(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?” 　　3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。　　(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。　　老师：“我的火车就要开!” 　　幼儿：“哪里开?” 　　老师：“北京开” 　　幼儿：“谁来开?” 　　老师：“大家开。” 　　接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。　　(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。　　4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。　　启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。　　5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。　　附游戏儿歌：　　开火车　　甲：嘿，嘿，我的火车就要开。　　齐：哪里开? 　　甲：xx开(地名) 　　齐：谁来开? 　　甲：xx开。(人名) 中班幼儿游戏方案4 　　活动目标　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。　　游戏玩法　　1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树! 　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。　　游戏规则　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。中班幼儿游戏方案5 　　活动目标　　1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。　　2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。　　3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。　　活动准备　　1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。　　2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。　　3、收集各种各样的废旧材料。　　活动过程　　1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?” 　　幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。　　“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?” 　　2、幼儿装扮自己。　　发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。　　3、游戏：“穿越侏罗纪”。　　老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。　　4、讨论、评价，结束游戏。

中班幼儿游戏方案