谢邀数量关系其实被大家误解多年，如果看完回答发现你也误解了数量，那就跟数量关系“握手言和”吧。这两个时期考生都是一种想和数量关系“老死不相往来”的态度，理解题干数学思维是数量关系的灵魂，数量关系中常用的解题方法有七种，想进面成绩靠前，不要完全放弃数量关系。
1、省考行测数量关系题怎么备考？
谢邀数量关系其实被大家误解多年，如果看完回答发现你也误解了数量，那就跟数量关系“握手言和”吧。首先看下上帝视角（出题人角度），出题人在行测部分安排数量的目的是什么呢？答案是“杀时间”。这个时间不止指考试时的时间，也包括备考时间，一般经过复习的考生都知道，无论言语理解还是判断推理，只要是文字较多的考题（图形推理部分和类比推理部分除外），我们一般答题时间都是一分钟左右。
（一般人每分钟可以理解180-260字）而资料分析题型单一，主要考验的是筛选信息的能力，不能把资料分析看成简单的数学内容，因为除了四则运算以外极少的涉及其他知识，所以资料分析只需几个核心公式就够了，所以基本耗时二十分钟之内（相对稳定）。常识不说了（会就秒题，不会就蒙），那数量呢，题型多样，知识点繁杂，考题选取随机等等，这么难是不是老师希望我放弃数量，当然不是，恰恰相反，我希望你可以花些精力在数量上。
原因两点：一，你的竞争对手可能是打算放弃数量关系的，据我统计，无论线上线下教学时，无论哪个省市一个班里都有近半数（甚至更多）的考生会第一时间决定放弃数量关系的。原因刚才提到了，但是数量关系确实最容易拉开差距的一部分内容。我教出的七八十分以上的考生全部都是没有放弃数量关系的，所以想进面成绩靠前，不要完全放弃数量关系。
二，出题者没有我们想的那么绝情，不少题在读题之后，至少能帮你排除掉一至三个选项，（这需要适当训练）举个例子：有一道题问在道路两旁种梧桐树问道路两旁梧桐树共种多少棵?选项有四个A.44B.42C.22D.21知道我想说什么了吗？前面问两旁选项中有两对存在倍数关系，所以很可能在你列式子之后，会得出C或D答案，可是问两旁，那可能答案就在AB之间，所以如果时间不够，可以优先排除CD，即使要蒙选项，你的蒙中概率也从25%提升到了50%有同学有疑惑，那出题者会不会就是故意设下这个陷阱呢？当然不会，这是数量关系不是脑筋急转弯，出题者的目的是从正常角度筛选人才，而不是故意刁难考生。
再有数量关系大家觉得难也是因为很多，数学常识不知道，（篇幅有限就不举例了）所以数量关系该如何复习呢?一，其实时间够的话，我个人建议把所有基础题型都复习，但是时间不充裕的可以只看一些重点题型（工程问题、行程问题、经济利润问题、排列组合概率、几何问题）。二，基础打牢后进行适当刷题（专项刷题，不要先做套题，那样效果很差），
三，错题本对题本，自己做对的题想一下出题者的意图，看看自己能把题进行适当拓展吗。四，数量关系也需要每天练习的，每天花半个小时以上学习，数学题也是越做越有灵感，我的经验是，考生一般有两个艰难期（我单说数量关系）。这两个时期考生都是一种想和数量关系“老死不相往来”的态度，不过挺过去之后就好了，状态差的时候就用别的题型先找自信。
2、如何吃透行测中的数量关系？
数量关系这个模块是极具诱惑性和陷阱的，出题人的目的很明确，很多题目本身不难，但是题设计写了记录不怎么相关但是又让你不敢不看的题设，所以无非就让你在这里浪费时间去研究题设，好多问题都是李咏一下奇点，数量关系，其实本质上讲就是题设中几个量之间的本质关系，一般我们的做法就是倍数关系，尾数关系，数的奇偶性，最近还有一些基本的数学思想，极值问题，几何问题，生活中常见的经济利润，里面又包含了不定方程中奇偶性，倍数关系，所以要不断地熟悉熟悉特性和学会分析关系。
