今天地震了吗，刚刚是否发生地震了

1，刚刚是否发生地震了

对，刚才广西地震了。中国地震台网自动测定：07月31日17时18分在广西梧州市苍梧县附近（北纬24.06度，东经111.49度）发生5.1级左右地震，最终结果以正式速报为准。

刚刚是否发生地震了

2，今天武胜有发布地震横波吗

查询官方网站暂无资料。介质中质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波，称为横波。介质中质点的振动方向与波的传播方向相互平行的波，称为纵波。纵波其特点是：介质的质点受到交变拉压应力作用并产生伸缩形变，可以在固体、液体、气体传播。横波其特点是：介质的质点收到交变的剪切应力作用并产生切变形变，只能在固体传播。

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3，今天云南哪里地震了吗

19点18分49秒，25N101.1E，楚雄姚安县官屯乡 6.2级地震，深度5KM

云南省红河哈尼族彝族自治州河口瑶族自治县、屏边苗族自治县交界地区，震级: 3.7级

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4，地震了怎么办安全教案大班

活动目标：1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。活动准备：《地震来了怎么办》PPT活动过程：一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。二、引导幼儿理解地震的含义教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！

5，昆明今天会地震吗

地震是有的，一般4级一下不会出事，昆明市区几百年没有过地震伤害了。再说就算地震你也不一定会有事。放90多个心吧。别杞人忧天了·亲！

谁知道啊，问地震检测部门。...不过他们也都是马后炮

不会的

6，恐龙归来作文怎么写

恐龙归来作文示范：九千亿年后的今天，原本居住在火星的人类，今天又迁居水星。由于受到在地球、金星、木星上的教育，人类决定把水星变成一个绿色星球。已经在地球消失近亿万年的恐龙也在寻找它们的住处。它们觉得水星环境好、物资也比较丰富，也决定迁居水星。就在人们居住在水星十年后的一天，水星发生了一次里氏200级的特强大地震。顿时，乌云密布、房屋倒塌、山崩地裂、洪水咆哮……人们慌忙找出“地震防护膜”，才保住了生命。他们躲在膜中，仔细观察膜外的动静：只见从裂缝中蹦出一个个庞然大物——恐龙！“啊！恐龙！”“不会吧？恐龙已经消失了近万亿年了，今天怎么？”人们议论纷纷。“快！快看！那不是恐龙！”有一个人大喊。“什么？不是恐龙？那是什么？”“他特别高大，大概有4、5米高，2、3米。”“你们好！亲爱的人类朋友们！”正在人们迟疑的时候，一个声音打断了他们。“你们是谁？我们怎么不认识你们？”人们一字一顿地说。“哦！我忘了自我介绍了，我叫托迪。我们的祖先是恐龙，我们就是恐龙的后代——恐人，”托迪停顿了一会儿，说：“刚才实在很抱歉，毁了你们的家园。阿里几斯，快把这儿变回原样！”听了这话，人们也不再害怕了，收起了“地震防护膜”。托迪又说：“唉！你们这儿的建设器材也太落后了，还叫高科技呢！瞧！这是我们恐人发明的东西：能预知未来、了解古代的望远镜；能把一样物品放大几倍后变成实物的放大镜；站在原地，闭上眼睛，想去那里就去那里的道路”“看起来，我们的建设器材是有点儿落后了。可我还是弄不明白，你们是怎么来的，又是怎样创造出这些东西的。”一个年轻人壮胆说。“这些事以后再给你们慢慢解释，我们想在这里搞建设，就是把这里来个翻天覆地的变化，我们想与你们合作，行吗？朋友。”托迪说。“只要能是使我们人类的生活带来和谐与幸福，我们一定答应，朋友。”从此以后，恐人与人类同心协力，创造了一个和谐幸福的家园。

7，刚刚那里发生地震了

中国地震台网正式测定： 2017年 9月30日14时14分，在四川广元市青川县（北纬32.27度，东经105.00度）发生 5.4级地震，震源深度 13 千米。

今天2017-09-30 14:14:37.0四川广元市青川县 5.4级

8，地震的成因及作用教案

【教材简析】本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第3课。在认识地球内部结构、地壳的组成及地壳的运动的基础上引导学生进一步了解地震的成因及其对改变地形地貌的作用。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，围绕地震的成因、地震时的情景以及地震对地表的影响，提出本课研究的主要问题。第二部分——探索，通过模拟实验探究地震形成的原因，通过阅读、分析资料了解地震发生时的情景及给地表带来的变化，并通过搜集资料了解地震发生时自救、互救的知识。第三部分——研讨，引导学生运用证据再次解释岩石弯曲现象，并对本课的学习内容进行回顾、梳理，理解地震对地表的影响是强烈的。【学生分析】学生通过电视、网络等渠道对于地震现象有了一些了解，并且知道它是一种灾害性地质现象，但对于地震发生的原因以及地震导致地形地貌的具体变化并不是非常清楚。本节课将引导学生通过模拟实验，搜集、分析资料等方法探究地震的成因以及地震对地形地貌的影响。在上节课的学习中，学生已经了解了地球内部的构造以及地壳运动对岩层的影响。这些都是学生进行本课学习的知识基础。【教学目标】科学概念目标1.地壳运动是地震发生的原因。2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。科学探究目标1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。科学态度目标1.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。2.能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。科学、技术、社会与环境目标1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。2.知道抗震防灾的基本常识。【教学重难点】重点：通过模拟实验探究地震发生的原因。难点：结合真实情景及模拟实验中获得的证据，解释地震发生的原因。【教学准备】分组活动材料：一次性饭盒、保鲜膜、泥土、水、学生活动手册。教师准备：教学课件、班级大表。【教学过程】一、聚焦1.出示本课首页图片，请学生描述图片中的情景。2.讲述：地震后，公路的路面被破坏了，出现了塌陷、断裂的现象。3.提出本课聚焦问题：地震是怎样发生的？地震发生时的情景是怎样的？会给地球表面带来哪些改变呢？设计意图：通过对地震后路面的真实情景的描述，帮助学生对地震造成的影响形成初步认识，由此提出本课的聚焦问题，揭示本课研究的主要内容，使他们带着明确的学习目标进行探究地震现象的学习活动。二、探索（一）了解地震的成因1.提问：地震是怎样形成的呢？我们来交流一下对地震成因的想法。2.引导学生依据前面所学知识对地震成因进行猜测，并将学生提出的假设整理后记录在黑板上。3.出示模拟实验材料及实验方法：（1）将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜。（2）用水将土和成泥，并将它铺在有保鲜膜的小盒中。（3）等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。（4）观察发生的现象。4.提问：模拟实验中每一部分材料分别代表什么？（教师明确：两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块，铺在小盒中的泥代表岩层，拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。）5.分组实验，观察实验现象。要求学生不仅观察“地面”的变化，还要注意观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。6.出示岩层弯曲、断裂、错位的图片，学生结合实验中观察到的现象解释地震发生的原因。设计意图：实验前引导学生依据前面所学知识对地震的成因进行假设，明确模拟实验的目标。同时，指导学生明确实验中每一部分材料分别代表的含义，使学生将自然现象与模拟实验建立一一对应的关系，有助于学生将实验中获得的证据用于解释自然现象。（二）了解地震发生时的情景及给地表带来的变化1.交流在电视、网络上看到的地震发生时的情景。2.提问：地震会给地形地貌带来怎样的改变呢？教师提供唐山地震、汶川地震的资料，请学生阅读资料、分析图片。3.学生交流从资料、图片中获得的信息：地震会使地表断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……设计意图：引导学生通过阅读资料，分析地震对地形地貌产生的影响，培养从学生阅读、分析资料中获得有用信息的能力。（三）搜集地震中自救、互救的相关知识，制作成海报1.提问：地震发生时，我们应该如何自救与互救？学生交流相关经验。2.搜集相关知识，做成宣传海报，记录在学生活动手册上。三、研讨1.提问：根据我们所掌握的知识，我们能推测出岩石弯曲的原因吗？2.通过今天的学习，我们能说说地震是怎么发生的吗？会给地表带来哪些改变？这些改变是剧烈的，还是缓慢的？3.学生研讨交流，教师加以恰当的引导，帮助学生共同梳理地震的成因以及地震给地表带来的各种变化，从而形成全面的认知。设计意图：通过本课的学习，学生对地壳运动及其对地形地貌的影响有了更为深刻的认识，引导学生运用证据再次解释岩石弯曲的原因，完善学生对自然现象的解释。同时，通过第二个问题的研讨，帮助学生梳理、回顾本课的学习内容，明确地震对地表的影响是剧烈的。

9，今天哪里地震

据中国地震台网测定，北京时间2010年4月7日15时30分，在山西省临汾市洪洞县（北纬36.3度，东经111.7度）发生3.7级地震。

据国家地震台网测定，今日十时三十六分在山西运城市河津市、万荣县交界发生了4.8级地震。这场地震虽震感明显，但目前还没有人员伤亡与财物损毁的报告。上午十一点多，运城市区生活秩序已基本恢复正常。　　地震发生时，震感明显，房间窗户上的玻璃有响动，室内桌椅有移位现象。运城市区一些酒店员工与住店客人为这场地震到来开始感到不安。在禹都大酒店内，几位还在休息的客人，披盖着被褥及大衣跑到空地。　　当地一些学校今天正在举行考试，地震后，考试立即停止，师生开始疏散到户外，市区多家商场迅速组织顾客离开柜台，开始关闭店门。　　据了解，陕西西安等有震感，另据山西临汾市传来的消息称，当地一些居民亦有震感。