1.足球课程开发的目的和立足点:家长、学校、教师、学生自身都要树立一种思想，即人的个性潜能是无限的，不被唤醒就会萎缩甚至消失,加强对校园足球活动的管理和引导,可以建立健全规章制度，以选修课的形式开展足球教育课程活动,基于课程改革的要求，我校在***开始开发足球课程，建立了足球校本课程开发体系。
可以建立健全规章制度，以选修课的形式开展足球教育课程活动。以选修课的形式。要把开展这项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的重要内容，把活动落到实处。加强对校园足球活动的管理和引导。要认真研究，精心设计，积极探索符合各年级实际，面向全体学生的内容和方法。要建立健全规章制度，做到组织职责明确，实施方案科学有效，活动丰富多彩，形成活动的制度化、规范化。加强安全防护。在开展校园足球活动中，要高度重视安全防护，从活动计划安排、文体设施检查、活动内容选择、活动过程控制等方面严格把关，确保学生身心健康和安全。产教融合是指职业学校积极根据专业设置专业产业，产教紧密结合，相互支持、相互促进，将学校打造成集人才培养、科学研究、科技服务于一体的产业经营实体，形成校企无缝对接的办学模式。
新一轮课程改革要求从单一的国家课程走向国家、地方、校本的课程模式。校本课程的开发必将成为21世纪初中国课程改革乃至教育改革的热点问题。校本课程的开发有助于弥补国家课程自上而下研究推广周期长、缺乏灵活性、滞后于社会变化、不能及时反映科技进步和社会需求变化的不足。同时，校本课程有利于课程理论和实践的不断丰富和完善。基于课程改革的要求，我校在* * *开始开发足球课程，建立了足球校本课程开发体系。1.足球课程开发的目的和立足点:家长、学校、教师、学生自身都要树立一种思想，即人的个性潜能是无限的，不被唤醒就会萎缩甚至消失。教育的使命是唤醒和发掘个人的个性潜能。
{2。
