天津市九年级数学第二次月考，九年级月考数学试题

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1，九年级月考数学试题
2，初三第二次月考反思
3，初三数学第二次月考重点内容是什么

1，九年级月考数学试题

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九年级月考数学试题

2，初三第二次月考反思

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈（注意如果是写别的，就把文中的词语自己改写，我也写完交上去，老师还说我写的好呢！）如果好的话请给分谢谢了！！！！！！！！

初三第二次月考反思

3，初三数学第二次月考重点内容是什么

一、选择题（每题3分，共42分）1．下列方程是一元二次方程的是（　　）　 A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4　2．在一次射击训练中，甲、乙两人各射击10次，两人10次射击成绩的平均数均是9.1环，方差分别是S甲2=12，S乙2=1.6，则关于甲、乙两人在这次射击训练中成绩稳定的描述正确的是（　　）　 A．甲比乙稳定 B．乙比甲稳定　 C．甲和乙一样稳定 D．甲、乙稳定性没法对比　3．如果 = ，那么的值是（　　）　 A． B． C． D．　4．已知一组数据：2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，则这组数据的中位数是（　　）　 A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5　5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化为（x+m）2=n的形式应为（　　）　 A．（x﹣4）2=6 B．（x﹣2）2=4 C．（x﹣2）2=0 D．（x﹣2）2=10　6．某中学为了让学生的跳远在中考体育测试中取得满意的成绩，在锻炼一个月后，学校对九年级一班的45名学生进行测试，成绩如下表：跳远成绩（cm） 160 170 180 190 200 220人数 3 9 6 9 15 3这些运动员跳远成绩的中位数和众数分别是（　　）　 A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200　7．某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系，每盆植3株时，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利减少0.5元，要使每盆的盈利达到15元，每盆应多植多少株？设每盆多植x株，则可以列出的方程是（　　）　 A．（3+x）（4﹣0.5x）=15 B．（x+3）（4+0.5x）=15 C．（x+4）（3﹣0.5x）=15 D．（x+1）（4﹣0.5x）=15　8．比例尺为1：1000的图纸上某区域面积400cm2，则实际面积为（　　）　 A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2　9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，则2a+4b﹣3c的值是（　　）　 A． 14 B． 42 C． 7 D．　10．如图，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，则的值为（　　）　 A． B． C． D．　11．下列说法中不一定正确的是（　　）　 A．所有的等腰直角三角形都相似　 B．所有等边三角形相似　 C．所有矩形相似　 D．直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似　12．如图，在△ABC中，D、E分别是AB、BC上的点，且DE∥AC，若S△BDE：S△CDE=1：4，则S△BDE：S△ACD=（　　）　 A． 1：16 B． 1：18 C． 1：20 D． 1：24　13．关于x的一元二次方程（m+1） +4x+2=0的解为（　　）　 A． x1=1，x2=﹣1 B． x1=x2=1 C． x1=x2=﹣1 D．无解　14．（北师大版）如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点G，E为AD的中点，连接BE交AC于F，连接FD，若∠BFA=90°，则下列四对三角形：①△BEA与△ACD；②△FED与△DEB；③△CFD与△ABG；④△ADF与△CFB．其中相似的为（　　）　 A． ①④ B． ①② C． ②③④ D． ①②③　　二、填空题（每题3分，共18分）15．某校规定学生期末数学总评成绩由三部分构成：卷面成绩，课外论文成绩，平日表现成绩（三部分所占比例如图），若方方的三部分得分依次是92，80，84，则她这学期期末数学总评成绩是　　　　　　分．　16．已知线段a、b、c、d成比例线段，其中a=3cm，b=4cm，c=6cm，则d=　　　　　　cm．　17．方程x2+4x+k=0的一个根是2，那么k的值是　　　　　　；它的另一个根是　　　　　　．　18．如图，△ABC中，点D、E分别为AB、AC的中点，连接DE，线段BE、CD相交于点O，若OD=2，则OC=　　　　　　．　19．若|b﹣1|+ =0，且一元二次方程kx2+ax+b=0有实数根，则k的取值范围是　　　　　　．　20．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D为BC的中点，若动点E以1cm/s的速度从A点出发，沿着A→B→A的方向运动，设E点的运动时间为t秒（0≤t≤8），连接DE，当△BDE是直角三角形时，t的值为　　　　　　．　　三、简答题（共60分）21．（10分）（2006?大连）已知关于x的方程x2+kx﹣2=0的一个解与方程解相同．（1）求k的值；（2）求方程x2+kx﹣2=0的另一个解．　22．为了了解重庆一中初2014级学生的跳绳成绩，琳琳老师随机调查了该年级开学体育模拟考试中部分同学的跳绳成绩，并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图．请你根据图中提供的信息完成下列各题：（1）求被调查同学跳绳成绩的中位数，并补全上面的条形统计图；（2）如果我校初三年级共有学生2025人，估计跳绳成绩能得18分的学生约有多少人？　23．已知，图中正方形网格中每个小正方形边长为一个单位，现在网格中建立如图直角坐标系．（1）画出△ABC以点P为位似中心在P点两侧的位似图形△DEF，并且△DEF与△ABC的位似比为2：1；（2）点A的对应点D的坐标是（　　　　　　，　　　　　　）；（3）若△ABC另一位似图形的顶点坐标分别为（1，﹣3），（3，﹣1），（4，﹣4），则这组位似图形的位似中心坐标为（　　　　　　，　　　　　　）　24．（10分）（2005?扬州）某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克．经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克．现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？　25．（12分）（2014秋?沙河市校级月考）如图，点P在平行四边形ABCD的CD边上，连结BP并延长与AD的延长线交于点Q．（1）求证：△AQB∽△CBP；（2）当AB=2PC时，求证：点D为AQ的中点．　26．（12分）（2014秋?沙河市校级月考）有一块三角形余料ABC，它的边BC=120mm，高AD=80mm．要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上．（1）问加工成的正方形零件的边长是多少mm？小颖善于反思，她又提出了如下的问题．（2）如果原题中要加工的零件是一个矩形，且此矩形是由两个并排放置的正方形所组成，如图1，此时，这个矩形零件的两条边长又分别为多少mm？请计算．　　2014-2015学年河北省邢台市沙河市二十冶三中九年级（上）第二次月考数学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每题3分，共42分）1．下列方程是一元二次方程的是（　　）　 A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4考点：一元二次方程的定义．分析：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程．一元二次方程有三个特点：（1）只含有一个未知数；（2）未知数的最高次数是2；（3）是整式方程．解答：解：A、x+2y=1是二元一次方程，故错误；B、x=2x3﹣3是一元三次方程，故错误；C、x2﹣2=0，符合一元二次方程的形式，正确；D、3x+ =4是分式方程，故错误，故选：C．点评：本题考查了一元二次方程的定义，要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为ax2+bx+c=0（a≠0）的形式，则这个方程就为一元二次方程．　2．在一次射击训练中，甲、乙两人各射击10次，两人10次射击成绩的平均数均是9.1环，方差分别是S甲2=12，S乙2=1.6，则关于甲、乙两人在这次射击训练中成绩稳定的描述正确的是（　　）　 A．甲比乙稳定 B．乙比甲稳定　 C．甲和乙一样稳定 D．甲、乙稳定性没法对比考点：方差．分析：根据方差越小，波动越小，数据越稳定进行解答即可．解答：解：∵S甲2＞S乙2，∴乙比甲稳定．故选：B．点评：本题考查方差的意义，掌握方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，波动越小，数据越稳定是解题的关键．　3．如果 = ，那么的值是（　　）　 A． B． C． D．考点：比例的性质．专题：计算题．分析：根据比例的合比性质得到．解答：解：∵ = ，则 = ，即 = ．故选A．点评：本题主要运用了比例的合比性质，对性质的记忆是解题的关键．　4．已知一组数据：2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，则这组数据的中位数是（　　）　 A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5考点：众数；中位数．专题：压轴题．分析：根据众数定义首先求出x的值，再根据中位数的求法，求出中位数．解答：解：数据2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，说明2出现的次数最多，x是未知数时2，3，均出现两次，∴x=2．这组数据从小到大排列：1，2，2，2，3，3，5，7．处于中间位置的数是2和3，因而的中位数是：（2+3）÷2=2.5．故选B点评：本题考查的是平均数、众数和中位数．要注意，当所给数据有单位时，所求得的平均数、众数和中位数与原数据的单位相同，不要漏单位．　5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化为（x+m）2=n的形式应为（　　）　 A．（x﹣4）2=6 B．（x﹣2）2=4 C．（x﹣2）2=0 D．（x﹣2）2=10考点：解一元二次方程-配方法．分析：先移项，再方程两边都加上4即可．解答：解：x2﹣4x﹣6=0，x2﹣4x=6，x2﹣4x+4=6+4，（x﹣2）2=10，故选D．点评：本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能正确配方．　6．某中学为了让学生的跳远在中考体育测试中取得满意的成绩，在锻炼一个月后，学校对九年级一班的45名学生进行测试，成绩如下表：跳远成绩（cm） 160 170 180 190 200 220人数 3 9 6 9 15 3这些运动员跳远成绩的中位数和众数分别是（　　）　 A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200考点：众数；中位数．专题：计算题．分析：根据中位数和众数的定义，第23个数就是中位数，出现次数最多的数为众数．解答：解：在这一组数据中200是出现次数最多的，故众数是200cm；在这45个数中，处于中间位置的第23个数是190，所以中位数是190．所以这些学生跳远成绩的中位数和众数分别是190，200．故选A．点评：本题为统计题，考查众数与中位数的意义．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会错误地将这组数据最中间的那个数当作中位数．　7．某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系，每盆植3株时，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利减少0.5元，要使每盆的盈利达到15元，每盆应多植多少株？设每盆多植x株，则可以列出的方程是（　　）　 A．（3+x）（4﹣0.5x）=15 B．（x+3）（4+0.5x）=15 C．（x+4）（3﹣0.5x）=15 D．（x+1）（4﹣0.5x）=15考点：由实际问题抽象出一元二次方程．专题：销售问题．分析：根据已知假设每盆花苗增加x株，则每盆花苗有（x+3）株，得出平均单株盈利为（4﹣0.5x）元，由题意得（x+3）（4﹣0.5x）=15即可．解答：解：设每盆应该多植x株，由题意得（3+x）（4﹣0.5x）=15，故选：A．点评：此题考查了一元二次方程的应用，根据每盆花苗株数×平均单株盈利=总盈利得出方程是解题关键．　8．比例尺为1：1000的图纸上某区域面积400cm2，则实际面积为（　　）　 A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2考点：比例线段．分析：根据面积比是比例尺的平方比，列比例式求得该区域的实际面积．解答：解：设实际面积为xcm2，则400：x=（1：1000）2，解得x=4×108．4×108cm2=4×104m2．故选B．点评：本题考查了比例线段、比例尺的定义，掌握面积比是比例尺的平方比是解题的关键，注意单位间的换算．　9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，则2a+4b﹣3c的值是（　　）　 A． 14 B． 42 C． 7 D．考点：比例的性质．专题：计算题．分析：根据比例的基本性质，把比例式转换为等积式后，能用其中一个字母表示另一个字母，达到约分的目的即可．解答：解：设a=5k，则b=7k，c=8k，又3a﹣2b+c=3，则15k﹣14k+8k=3，得k= ，即a= ，b= ，c= ，所以2a+4b﹣3c= ．故选D．点评：根据已知条件得到关于未知数的方程，从而求得各个字母，再进一步计算代数式的值．　10．如图，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，则的值为（　　）　 A． B． C． D．考点：平行线分线段成比例．专题：几何图形问题．分析：根据平行线分线段成比例定理得出 = = =2，即可得出答案．解答：解：∵DE∥BC，EF∥AB，AD=2BD，∴ = =2， = =2，∴ = ，故选：A．点评：本题考查了平行线分线段成比例定理的应用，注意：一组平行线截两条直线，所截得的对应线段成比例．　11．下列说法中不一定正确的是（　　）　 A．所有的等腰直角三角形都相似　 B．所有等边三角形相似　 C．所有矩形相似　 D．直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似考点：相似图形．分析：根据相似图形的定义分别判断后即可确定正确的选项．解答：解：A、所有的等腰直角三角形都相似，一定正确，不符合题意；B、所有等边三角形相似，正确，不符合题意；C、所有矩形不一定相似，错误，符合题意；D、直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似，正确，不符合题意．故选C．点评：本题考查了相似图形的定义，对应角相等、对应边的比相等的多边形相似，难度不大．　

初三数学第二次月考重点内容是什么