哦香雪教学设计，哦香雪这篇课文如果学生在课下都没读该怎么讲呢有没

来源：整理时间：2023-02-22 10:25:07 编辑：好学习手机版

1，哦香雪这篇课文如果学生在课下都没读该怎么讲呢有没

《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,可先在网上找个简短的视频，先让学生看视频，留下思考的空间！看完后，让学生各自说说，引导就行，参考课文！师生互动要做好，提出问题，探究问题！

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2，给哦香雪分断

《哦，香雪》全篇共82个自然段，可以分为三部分部分。前三个自然段为第一部分，写火车开进了山乡；最后一段为第三部分，写对主人公香雪的赞叹。中间第2至81自然段为小说的主体部分，写火车在一个叫着台儿沟的小站停留一分钟发生的故事。

给哦香雪分断

3，哦香雪这篇文章怎样划分结构大意是什么主旨是什么

主旨是：讲在一个偏僻的小乡村里,有一群天真活泼的姑娘,其中年龄最小的就是香雪.她们生活都不富裕.后来,铁路修好,路经小村,姑娘们便天天等候在铁路旁,一开始只为一睹火车英姿,后来渐渐拿一些吃的东西去卖.香雪在上高中,由于家穷,只能把一个木头盒子当作文具盒,因此经常被同学嘲笑.一天晚上,她看到火车上有一个学生模样的人桌子上摆着一个文具盒,于是上火车用一篮鸡蛋与她交换,结果没来得及下火车,只好在下一站下来,之后独自一人走过十几里路回来,路上碰到了前来迎接她的姑娘们.《哦，香雪》这篇文章是：全景描述中突出中心画面。全篇共82个自然段，可以分为三部分部分。前三个自然段为第一部分，写火车开进了山乡，最后一段为第三部分，写对主人公香雪的赞叹。中间第2至81自然段为小说的主体部分，写火车在一个叫着台儿沟的小站停留一分钟发生的故事。这一部分又可以分为两层，每一层里又有若干小层次，可以概括如下：（一）山乡一群女孩的故事，这是一个“面”；1 出门看火车（第4至11自然段）2 议论“北京话”（第12至45自然段）3 按需换东西（第46至55自然段）（二）香雪换铅笔盒的故事，这是一个“点”。1 因铅笔盒被人奚落（第56至62自然段）2 换铅笔盒忘了下车（第63至68自然段）3 得铅笔盒勇走夜路（第69至81自然段）

百度百科里有讲解，还不错

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4，哦香雪简单评析

篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，绐终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。读完以后，我就退到一个角落里，以便有更多的时间，享受一次阅读的愉快，我忘记了咳嗽，抽了一支烟。我想：过去，读过什么作品以后，有这种纯净的感觉呢？我第一个想到的，竟是苏东坡的《赤壁赋》。我也算读过你的一些作品了。我总感觉，你写农村最合适，一写到农村，你的才力便得到充分的发挥，一写到那些女孩子们，你的高尚的纯洁的想象，便如同加上翅膀一样，能往更高处、更远处习翔。是的，我也写过一些女孩子，我哪里有你写得好！在农村工作时，我确实以很大的注意力，观察了她们，并不惜低声下气地接近她们，结交她们。二十多年里，我确实相信曹雪芹的话：女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德！这些美好的东西，随着她们的年龄增长，随着她们的为生活操劳，随着人生的不可避免的达尔文规律，逐渐减少，直至消失。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦滋味。在农村，是文学，是作家的想象力，最能够自由驰骋的地方。我始终这样相信：在接近自然的地方，在空气清新的地方，人的想象才能发生，才能纯净。大城市，因为人口太密，互相碰撞，这种想象难以产生，即使偶然产生，也容易夭折。你如果居住在一个中小城市，每年有几次机会，到偏远的农村去跑跑，对你的创作，将是很有利的，我希望能经常读到你这种纯净的歌！

从广阔画面的描绘到生活细节的渲染，体现了作者的巧妙构思。像一首严肃含蓄的散文诗。引起读者对历史和现实的深思。