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在讨论王铎书法之前，先稍微熟悉一下王铎（1592—1652）字觉斯，号嵩樵，河南孟津人，明末进士，入清后任礼部尚书，据说在清朝为官八年，王铎博学好古，工诗、古文、书、画，但书法独具特色，与董其昌齐名，有“南董北王”之称，在书法的“篆、隶、楷、行、草”五体中，王铎以行、草成就最高，其草书作品中夹入行书，被称之为“雨夹雪”，故也有“神笔”之美誉，开篇中提到董其昌（1555—1636），王铎与董其昌有“南董北王”之称，而董其昌又年长王铎30多岁，按这推测，王铎的书法风格略微有董其昌书法的影子，而董其昌习书从颜真...

从演讲中可以看出衡水中学教学模式采取的是哀兵必胜法。很多人指责衡水中学的学习模式，认为他们把学生当成了机器，衡水中学大部分学生是主动学习的，衡水中学办学模式的确有问题，最近该校一考生的演讲就很能说明问题，演讲反映出该校教育的成果，衡水中学偏重于知识的掌握，其他方面有所欠缺。1、人们在争论衡水中学张锡峰演讲的时候，都在争论什么？说实话，我没有兴趣去听张锡峰演讲的具体内容，虽然我翻阅自媒体时避不开铺天盖地的评论。不过，我对这个问题比较感兴趣，因为我是一名有着26年教龄的一线初中教师，在我看来，不管人们在争论什...