傅雷Pass家书这种形式对儿子的关心和教育，给予了他智慧和鼓励，同时体现了傅雷青春的心和得牛犊的感觉,两篇文家书可选择，分别写于儿子沮丧和成功欣喜之时，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻理解和对儿子的殷切期望；用两种不同的风格表现了傅雷对儿子的深情和对音乐艺术的真情,傅雷家书两则是1954年和1955年写给他儿子傅聪的。
傅雷家书两则是1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪在国外学习音乐。傅雷 Pass 家书这种形式对儿子的关心和教育，给予了他智慧和鼓励，同时体现了傅雷青春的心和得牛犊的感觉。两篇文家书可选择，分别写于儿子沮丧和成功欣喜之时，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻理解和对儿子的殷切期望；用两种不同的风格表现了傅雷对儿子的深情和对音乐艺术的真情。第一封信家书，写于儿子抑郁之时，鼓励他直面感情创伤，学会坦然承受；第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花和掌声包围的时候，鼓励他保持谦逊，不怕孤独，敢于攀登艺术境界。前者如和风细雨，令人欣慰；后者充满喜悦和激情。前者强调理性，后者充满情感。
傅雷是一个深爱孩子，理解孩子，能坦诚相待，对两代人的关系有深刻体会和理解的男人。当他遇到挫折时，傅聪鼓励他，但同时警告他不要过于焦虑或自满。由此可见，他是一个有智慧、有思想的人。我们可以因材施教，勤于培养和教导，用我们的深度学习和经验为傅聪提出可行的建议。本文中的父亲是爱儿子、关心儿子、鼓励儿子、安慰儿子的好父亲。父亲是朋友，既有慈祥的父爱，也有严厉的爱。他会激励儿子在良好的家庭环境中成长，做一个能和儿子和睦相处的好父亲。借助儿子的成功，给了他更多的艺术磨砺。
3、《 傅雷 家书 两则》中父子如朋友的境界体现在哪?2，傅雷在另一封写给儿子的信中，我曾经说过:“我很高兴我又多了一个朋友，儿子也成了朋友。世界上还有什么能和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，“父子如友”的境界在哪里？这个问题的目的是让学生了解傅雷与傅聪父子的深厚感情，理解“朋友”的真正含义，学生可以从不同的角度回答这个问题。有些方面还可以在傅雷-2/的其他章节中找到，“朋友”的意义首先在于情感和精神上的相互理解和慰藉。当傅聪抑郁时，他可以毫无顾虑地向父亲倾诉，但他的父亲不会居高临下，斥责他或教条式地教训他，相反，他能充分理解儿子的痛苦，首先尽力安慰他，让儿子感到温暖和安心；然后谈论这件事，用非常平等的语气给他一些人生忠告。朋友的境界在于志同道合，相知，傅雷我和傅聪在音乐艺术上有很多共同的感受，可以互相补充，互相学习。这也是“父子如友”的体。
