上海市东安三村小学好吗，上海理工附小和水丰路小学哪个更好想买学区房

来源：整理时间：2023-06-22 05:21:02 编辑：上海生活手机版

1，上海理工附小和水丰路小学哪个更好想买学区房

水丰路小学，我也是这所小学的，这是重点小学

我毕业了，是水丰路小学的，教师很好。赞！我是重点班的，其他班都不错~

江西师大附小是子弟学校，只有教工子女免费入学希望采纳

您好，想买哪里的学区房，不知福上外国语学区、建平学区考虑吗？

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2，东安三村小学第几梯队

东安三村小学第三梯队。第三梯队学校评价标准:潜力巨大的新学校或被翻牌后进步明显的普小以及部分略有退步的原重点小学，具备在未来成为优秀学校的潜质，但目前在成绩或生源方面还有一定的完善空间。

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3，上海市徐汇区东安三村小学怎么样

我家就住在这边附近交通很方便学校的环境一般周围小孩上学都很方便的这边周围环境还可以的比较热闹学校面积不大里面的基础设施还是比较齐全的老师的教学质量一般对学生还是比较负责的课外活动也比较多的饿

上海世界外国语小学——徐汇区，民办，呼声最高。要考逸夫小学——徐汇区，民办黄浦区: 实验小学---- --好蓬莱路二小----好复兴路三小 -------较好黄浦区中心小学----好徽宁路三小-------较好静安区：一师附小-----公立一中心--------公立静教附小---------转制外国语小学------民办打一小学——杨浦区，算不错的了杨浦小学——杨浦区，算不错的了控江二小——杨浦区，算不错的了闸北区第一小学——算不错的了闸北区实验小学——算不错的了

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4，东安三小教学质量怎样

好。东安三小教学质量好。1、师资力量雄厚，教学质量高。2、正规师范学院毕业老师。东安县，隶属于湖南省永州市，位于湖南省西南部，湘江上游，地理坐标介于东经110°59′—111°34′，北纬26°07′—26°52′之间，全县总面积2219平方千米。

5，上海徐汇区拥有多少小学

上海市徐汇区公办小学2019年最新排名：第一阶梯排名：1、建襄、2、向阳、3、高安路第一、4、汇师；第二阶梯排名：1、教科院实验、2、求知、3、上师大第一附小

1上海市世界外国语小学（上海世外小学）2上海市徐汇区逸夫小学3上海市徐汇区求知小学4上海交大附小5上海师范大学第一附属小学（上师大一附小）6上海市徐汇区向阳小学7上海市民办盛大花园小学8上海市徐汇区汇师小学9上海小学10上海市实验学校附属小学（上实附小）11上海市教科院实验小学12上海市徐汇区东安三村小学13上海市徐汇区爱菊小学14上海市徐汇区高安路第一小学（高安路一小）15上海徐汇区田林第三小学（田林三小）16上海市徐汇区日晖新村小学17上海师范大学第一附属小学18上海市东安路第二小学（东二）19上海市徐汇区康宁科技实验小学（康宁小学）20上海市徐汇区第一中心小学21上海市徐汇区建襄小学22上海市实验学校（国际部）23上海交通大学附属小学24上海市徐汇区向阳育才小学25上海市徐汇区启新小学26上海市徐汇区光启小学27上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学（教院附小）28徐汇区东三小学29上海市徐汇区园南小学30上海长乐学校（位育实验学校）

你的要求过于笼统，徐汇区很大，中心区与边缘有很大的差别、商业街与住宅小区有很大的区别、房龄长短等等都有很大的差别。

6，上海小学怎么样

这个学校的面积虽然不是很大,但是里面的教室还是比较多的,特别是那种多功能教室,听说是学校花了很大的价格装修的,用来给学生们传授知识,里面的老师都非常的博学。

竹园小学为公办制（无寄宿）学校，它座落于浦东陆家嘴金融贸易区全国文明小区竹园新村内，前身系创建于清咸丰7年（公元1857年）的震新学校。1991年迁址创办以来，学校继承百余年老校严谨求实的传统，正以坚实的步伐昂... 竹园小学为公办制（无寄宿）学校，它座落于浦东陆家嘴金融贸易区全国文明小区竹园新村内，前身系创建于清咸丰7年（公元1857年）的震新学校。1991年迁址创办以来，学校继承百余年老校严谨求实的传统，正以坚实的步伐昂首迈向新世纪。现任校长田荣俊、党支部书记寿惠宾。著名特级教师、原上海市教委教研室主任陈钟梁先生担任我校首席教育顾问。学校坚持"五育并举、和谐发展"的办学方向，以"减轻负担、提高质量、发展个性、培养能力"为教育教学的主线。学校师资力量雄厚，创立作文教学特色，努力培养新世纪的特色学生。学校环境优美，教学设施齐全，电脑房、语音室、舞蹈房、实验室、多功能教室等一应俱全。和谐的教育氛围，高质量的办学水平，使竹园小学赢得了广泛的社会赞誉。学校现有教师80人，班级27个，学生数近千人，学校面向社会招生，收费按照市统一的收费标准。办学目标：努力创设良好的育人环境，健全和发展德育教育机制，加大课程教材改革力度，构建校本课程体系，创建学校特色，形成教学品牌，以质量求发展，力求把我校办成一所师资队伍专业化与合理化相统一、学校管理科学化与法制化相统一、学生素质全面化与个性化相统一的，在市、区具有良好声誉的名副其实的素质教育实验学校。培养目标：实验立足于学生的可持续发展的观点，以充分发挥学生的个性，培养学生的能力，提高学生的素质，张扬其创造精神，进而实现构建学校学科课内外教学活动全面和谐发展的课程体系的目标。（参考）