上海市高三政治论述题，高考政治论述题该则么写好上海的

来源：整理时间：2023-05-28 14:12:22 编辑：上海生活手机版

1，高考政治论述题该则么写好上海的

.看题的时候就把关键的词划出来..回答的时候就大概知道方向在哪..大概有几条.不浪费时间..平时把每个知识体系归纳成一张表..看到关键词就可以想到相关的知识...答题的时候就不会有找不到方向的感觉..有时候加点与材料相关联的时政性词汇也行你回答的问题是根据例子中的哪句话引出的就把例子加进去

高考政治论述题该则么写好上海的

2，上海高考政治论述题时间

6月7日、8日、9日。2022年上海高考政治论述题时间安排表为6月7日、8日、9日。上海，简称“沪”或“申”，是中华人民共和国直辖市，国家中心城市，超大城市，中国的经济、交通、科技、工业、金融、贸易、会展和航运中心。

上海高考政治论述题时间

3，高考政治论述题该怎么做

现在都有答案的，只要跟着答案的模板走，就能做好论述题的，助人为乐不容易，还望采纳，谢谢了。

高考政治论述题该怎么做

4，上海高考政治试卷难不难难度系数解读点评答案解析

上海高考政治试卷难不难,难度系数解读点评答案解析上海高考政治试卷严格贯彻《上海市中学思品思政课程标准》和选拔性考试要求，联系一年来重大时事，考查考生基于经济、政治、哲学学科知识、运用马克思主义基本观点、方法分析和解决社会生活实际问题的能力及其情感、态度、价值观的表现。在延续考试结果高信度和高效度的前提下，就强化学科价值、创新命题实践、凸显考试对中学教育教学改革的引导作用等方面做了大胆的探索。一、立足学科素养，贴近社会实际如何通过测试客观地测量出考生的学科素养、思维品质的水平，引导学生在日常学习生活中关注党和国家的重大方针政策、关注社会、关注生活，真正坚持理论联系实际的原则，贴近实际理解与应用知识，培养解决问题的社会实践能力。此次试卷通篇都融入这一先进的教育理念。例：试题中对中国梦的诠释；对党的制度建设的认识；对资源配置功能的理解；对政府与市场作用的分析；对政府权力清单制度、协商民主制度以及行政审批制度改革、创新社会治理体制等材料的分析运用。在简答题设置中，要求考生综合应用知识从听证会组织者角度例举能使政府广泛充分获取公民利益诉求的措施，从参与者角度创作如何使公民有序参与的行为规范。再例，要求考生阅读与提取材料信息，从规定的角度，综合应用知识例举实现网络舆论引导中正面宣传的具体内容。二、拓宽阅读视野，彰显人文底蕴如何进一步利用好试题检测功能，突破传统试题时空局限，科学的测量出学生的时代关注、人文底蕴、生活积累等方面的水平，此次试题在立意、取材，尤其是答题方式的设计方面有新的突破。如试题中从对党的十八届三中全会精神的把握到*新疆考察调研等材料的使用；从亚信上海峰会潘基文之行看联合国立场与作用到中非顶层设计丰硕成果思考外交政策；再从上海“农场经济”看我国农业现代化进程到央企税后利润增收及使用中的民生保障政策。以上这些鲜活的素材与视角充分体现了试卷广阔的视野，有效引导学生关注国际国内政治生活，国家政策方针，体现试题的时代意义与时效性。今年试题特别彰显文化的融合与传承，测量学生的文化底蕴，如试题中将抽象的政治、经济、哲学概念、原理及思想方法寓于其中，如《论语》中有若的“税收观”、《哈利·波特与魔法石》中的保管库与魔法货币、上海世博会英国馆——“种”出来的房子、亚里士多德与马克思主义经典作家的“好教育”、以上海方言为载体沪语文艺作品的恒久魅力等。试题的测量目标与人类文化的传承相融合，在人文、历史浓郁芬芳气息中实现考试的功效，同时引导学生注重人文素养的积累。三、考察思辨能力，引导教学改革此次命题在试题题旨、设问角度、评分量表开发等方面尝试创新，让试题本身彰显思辨性魅力。如，在简答题部分首次引入两变量横向柱状对比统计图，让学生根据数据推断结论并从规定角度加以评析；分析说明题部分提供“京津冀大生态区建设”相关材料，要求学生应用限定的哲学原理首次从专家的措施与建议的一致性角度进行评析；在论述题部分，首次要求学生在阅读并结合材料的基础上，运用经济学知识阐述对国家改革政策思路的全面科学的理解。试题的创新将促进中学政治课教学培养学生思辨能力、提高学科综合素质为重点的教学改革。所有主观题都配合开发了评分量表，评分量表中不仅描述了考生在不同分数等级表征的应答表现，也揭示了每个分数等级的内在本质，即分数所能解释的能力水平，使思辨能力的考查有了测量学的保障，确保了考试结果解释和适用的效度。

5，如何解答高中政治论述题

主观题答得比较有条理，得分比较高，在审题的基础之上，必须抓好三个问题，第一个问题，就是答题之前必须思考出一个答题的框架，这个答题的框架就包含着你答题的主要支点，这个主要支点体现多角度看问题，多角度看问题看得比较全面，答题的要点都有了，那么分数就要高上去了。所以答题之前，必须得有一个框架，然后再答，不能没有框架，想一句说一句，想东说东，想西说西，这样是不行的。第二点要注意的是，这个答题的重点在哪儿，不仅要有两点论，还得有重点论。咱们是主张两点论和重点论相统一，这个题的重点在哪儿，你要把它把握住了，重点部分占的分也是比较多的，如果重点的部分被你淡化了，那你得分就会受到很大的影响，如果重点被勾销了，那得分更受影响，所以必须两点和重点相结合。第三点要注意的是，在答题的时候，尽量使用中央文件里的语言和课本里的语言，尽量减少用老百姓家常聊天的话来说，这样的话，答题的分数容易不高，因为不容易准确。尽管是咱们今天在聊天室，也得明确，答题得用政治课的术语。

6，高三政治论述题答题步骤

一、高考论述题的答题分析　　倡导作品化的论述题　　1、“作品化的论述题”是指考生在应答时要有创作作品的意识，要能综合地运用所学知识和自己的生活经验加以论述，论述中能注意行文的起承转合，有充分的理论论证和事实论证。　　2、同学们在答题时应避免成为扫描式的观点堆积，在评分标准上，既然视考生的应答为作品，那么就要认可作品的多样性，因此向社会公布的是论述题的评分标准而非参考答案。　　3、作为作品就要以作品的形式按论述题要求全面评价，反映考生的真实能力，因此运用分析型主观题评化方法，从四个方面进行评价，第一方面主要是采意评分，其它三个方面采用等级评分。从答题情况看，部分考生有了作品化的意识、文体工整，有论点，有论据，论述有层次感，论述也能适当辅之以事实论证。　　二、2007年等级评分答题的基本要求：　　1、主要围绕观点，观点全面（11）分，从2006年来看，主要是采意评分。　　2、围绕论点，较为全面深入地展开论述　　评分等级（1）能围绕论点展开论述，论述较为全面深入（3分）　　（2）能围绕论点展开论述，论述不充分，但能就某一方面展开较为深入的论述（2分）　　（3）能围绕论点展开论述，但论述不充分（1分）　　（4）不能围绕论题提出论点并展开论述。（0分）　　3、根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际加以论证　　评分等级（1）能运用材料加以论证，所举材料与论题贴切，且充分。　　（2）能运用材料加以论证，所举材料与论题较为贴切；　　（3）能运用材料加以论证，但所材料与论题不贴切；　　（4）不能运用材料加以论证　　4、条理清晰，语言流畅　　评分等级（1）条理清晰，语言流畅（3分）　　（2）条理较清晰，但语言表述一般，或者语言表述流畅，但条理不清晰（2分）　　（3）有条理，但不清晰，语言表述一般　　（4）条理混乱，语言不通。　　三、同学们在答论述题时要注意哪些问题　　1、审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审，同学们尤其要注意，特别是对自己熟悉的论题，但也要找准角度，对不熟悉的论题，想到也肯定是用课本相关的知识。审题时要注意明确是往往明确规定了答案的层面（是什么、为什么、怎么办），答题的角度（政治、经济、哲学）和答题的范围（特殊指向性是强调党、国家、还是人民还是三方面都有所强调）是论述主体的作用还是它们的相互关系。　　2、论述。有一些观点找对了，但是不会论述，这是很遗憾的。同学们可以把握一点在论述的时候，首先，你可以用相关的知识点进行展开。例如经济常识中的“宏观调控”这个知识点，必须系统的理解宏观调控的含义、必要性、目标、手段以及与市场调节的关系。又如政治常识中的“国家政权”这个知识点，需要全面把握当代两种国家政权的性质、政权机关和相应的国家职能。另外同学们在论述时还要详略得当，有一些观点可以详细重点叙述，有一些却可以不作为重点。其次，同学们在相关论述完成之后，一定要找到与主题的内在联系，要说明你的知识是可以用来为主题服务的。　　3、材料。这是目前同学们最有缺陷的，其实简单的说就像同学们写议论文一样，你要举例说明，你用爱迪生进行一千次实验这个例子来说明要不怕失败这个观点。所以同学们的材料来源首先目标是题目的背景材料，其次是热点新闻材料，最后还可以引用生活中的材料，但也不要观点和材料两张皮，最好能对引用的材料加以说明，说明他能为你的论题服务。　　4、最后答题的格式我建议是　　总——分[总（观点）——分（论述和材料）——总（内在联系）]——总

是什么，为什么，怎么做，这事我们政治老师教的经典答题方法，搞清问得什么，接下来找原因，最后写怎么做