上海市初中思想品德课程目标，初中思想品德课程的追求目标是什么

来源：整理时间：2023-07-06 16:31:26 编辑：上海生活手机版

1，初中思想品德课程的追求目标是什么

受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，思想旗帜简称知、情、意、行

知识与能力、过程与方法、情感态度价值观

仁，就是所谓的"爱"，爱人，爱物，爱天下，爱是一切的基础

爱党爱国粗浅的法律常识再看看别人怎么说的。

初中思想品德课程的追求目标是什么

2，中学生思想品德的目标是什么

1、道德规范方面的目标： ⑴关心学习，懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。 ⑵关心他人，尊重、爱护、帮助他人。 ⑶热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。 ⑷树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。 ⑸遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。 ⑹确立关心环境的意识，保护环境。 2、思想规范、政治规范方面的目标： ⑴热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。 ⑵有民族自豪感、自尊心。 ⑶拥护、热爱中国共产党。 ⑷懂得社会主义初级阶段党的基本路线的主要内容，正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情，有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。 ⑸具有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，优质服务等与发展社会主义市场经济相适应的思想观念，并能进一步树立和发展社会主义市场经济相适应的价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。 ⑹有基本的民主意识与法制观念，知法，守法。 ⑺相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思考、实事求是、 ⑻勇于创新的精神。 ⑼能初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。 3、思想品德心理的发展目标： ⑴思想品德的知、情、意、行诸方面心理素质得到和谐发展。 ⑵具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。 4、思想品德能力发展目标： ⑴思想品德认识能力，具有以道德思维为主，包括对人们之间道德关系、思想关系、政治关系，进行分析、综合、比较、抽象、概括的能力以及道德判断、道德推理的能力。也就是具有在实际生活中表现出的道德评价能力，对社会思潮的分析、评价能力，对社会信息的辨析筛选能力，对社会政治的定向能力，对行为后果的预测能力等。

中学生思想品德的目标是什么

3，初中思品课堂如何落实三维目标

思想品德作为一门为学生思想道德健康发展奠定基础的综合性必修课程。主要是为了引导学生坚持正确的价值观、人生观、世界观，也是为了加强学生思想道德教育。初中学生正处于由小学生活迈向中学生活的过渡期，认识面和知识面都在全面的拓展中，在这个青春成长期的学生正是求知欲旺盛的时候同时也是狂放不羁、任性叛逆的时期，教师更应该帮助学生明确学习目标和制定符合学生自身实际情况的学习计划。初中思品课堂教学上也有一些不正确的教学方式。例如在陈旧的教育理念中，教师们认为知识与技能教学硬性指标。而新课程的颁布致使思想品德新教材内容难度和知识点数量大幅度降下来了，为了更好地培养学生的情感态度和正确价值观，在原本的课堂教学中，思品课时相对来说就有些不够用，所以大部分教师会担心弱化思想品德的知识与技能。

三维目标是依据课程标准而制定的，是标准的具体化、深入化、形象化。

初中思品课堂如何落实三维目标

4，思想品德课的教学目标是什么

目标：有强大的上进心，勇于批评与自我批评，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者。措施：完善德育体系、大力宣传并践行社会主义核心价值观、注意校园文化建设、加强师德建设、德育教育与时俱进、建设“大思政”格局、提升家庭教育环境。什么是思想品德呢？思想品德是为初中学生以及大学生的思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标。有理想。中国有句名言“天下兴亡，匹夫有责”应最大的着眼点思考问题，去接触解决世界最前沿的问题。我们应该多参与对国家有利的活动；拥有正确的三观；树立远大的理想，明确目标；努力徐学习；从身边小事做起承担起我们应该承担的义务。有道德。一个心怀天下的人，不再有国家、民族、阶级之分，甚至不再有人、野生动物等之分。1、轻诺则寡信：尽自己能力去完成我们的承诺，不撒谎；2、从身边的小事做起：细节决定成败；3、分清事实，恰当诚信：我们的诚信是要有利于大家幸福的生活，面对不同的人要选择不同的信任；4、“舍生而取义者也”：纯洁的良心比任何东西都可贵。有文化：学生应该做到遇到师长，来宾主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；遇到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人；。自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；有纪律：服从于自身高水准的道德，以自身为表率。纪律是一种行为规范,也是调节人们社会关系的基本准则."有纪律"是社会主义"四有"新人的重要组成部分,也是推动中国特色社会主义事业成功的关键.大学生是民族和国家的希望所在,是国家的主要人才资源.加强纪律性,是大学生成才的重要保证。我们大学生应该做到以下几点来完成思想品德的措施一、坚持用优秀传统文化进行思想道德教育二、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操三、开展各种形式的社会实践活动四、加强师资队伍建设五、推进社会主义核心价值体系教育民族精神和时代精神为支撑，弘扬大学生思想政治教育的主旋律。弘扬以爱国主义为核心的民族精神，促使大学生树立民族自尊心和自信心，自觉维护国家的荣誉和利益。弘扬以改革创新为核心的时代精神，促使大学生敢于创新，勇于实践，在不断开拓中进步。

5，思想品德课的总目标是什么

一、活动课的开展要努力克服“两张皮”顽症，切实增强活动课的效果。设立活动课的目的是通过学生的广泛参与，提高形学生用科学的思想观点和方法分析问题、解决问题的能力，尤其是创新意识和实践能力的培养。这是组织活动课的出发点和着力点。如果活动课没有体现学生的创新意识和实践能力，那么无论形式多么新颖，场面多么热闹，内容多么复杂都是曲解了活动课本质的“闹剧”。因此开展活动课教学要力戒形式主义、风头主义。二、活动课的开展要培养学生的文明礼仪，增添活动课的温馨氛围。将文明礼仪行为引人活动课中，增添了活动课的温馨氛围。当学生表演或辩论时，同学们要鼓掌欢迎，有争论的时候要等对方陈述完，不能中途别人的讲话。当双方据理力争的时候，不要“口出言、恶语相向、胡搅蛮缠。当一方自感理屈，应心悦诚服的认输，并向对方祝贺，对方也应礼貌的回应，不可趾高气扬，藐视对方。全体学生聆听或观看到精彩节目时，应给以掌声赞许和支持。三、活动课的开展要善始善终，在分享收获中领悟活动课的真谛。活动课的开展切忌“虎头蛇尾”。如布置学生查找资料，进行调查，开展小品表演、辩论等活动，却没有总结、交流、分享提升、回归教材的过程。这样的活动课同样没有达到预期的目标，只是在走过场。学生参与了，课内课外都活动开了，但最终的结果是学生并不清楚为什么这样做。所以，活动课不是动了、体验了就结束了。关键是在这其中学生感悟到了什么，这才是整个设计的最终落脚点。所以教师要引导学生将他们在活动过程中的所见、所闻、所感都写下来。只要有，哪怕他们的感想并不符合教学设想的预期目标，哪怕只有一丁点，都是难能可贵的。这是很关键的环

6，初中生新学期思想品德课学习计划怎么写 200300字吧

各位老师、各位同学：大家好，下面我将就如何学好初中思想品德课和大家做以交流。古人说过：立身先立德；做学问先做人。思想品德课就是教会学生如何做人，如何生活的一门非常重要的学科。同学们在小学时学过思品课了吗？一、初中思想品德课的课程构成初中思想品德课是以“成长中的我”为基础来构建教材的。教材内容立足于学生当前成长过程中存在的问题：如新学校，新同学，我们应该如何适应新环境、寻找新友谊；新课程、新老师，我们又应该如何把握学习的新节奏；跨入了青春期的大门，我们的身体经历着一系列微妙的变化，我们又应该如何应对；情趣有高雅与庸俗之分，身边的诱惑也有良莠不同，我们又应该如何去追寻高雅情趣、保护自我，过健康、安全的生活？等等。这些都将在七年级的教材中为们们一一解答。珍惜初中生活，做生活的主人就是七年级的教育主题，关爱生命、自尊、自强是七年级教学内容的核心概念。二、学习中的困惑和焦虑现象现象现象现象：：：：首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关。。。。上课一听就会，一看就明白，一做题就露怯，遇到考试时，要么“不知道题目要求我们答什么”，要么就是“心里明白却怎么也说不清”，还有的就是，管它题目不题目、课本不课本，想到哪儿答到哪儿，洋洋洒洒，离题万里。一分没有。原因原因原因原因：：：：除了理解归纳能力欠缺，还没有形成学科思维习惯外，最重要的是对待思想品德课学习缺乏精益求精、追求完美的态度。不能否认的是，在初中阶段，特别是七年级，学生或多或少的有轻视思品课的思想。上课认真听了，但下课后就扔了，看重了课堂，却忽视了复习、记忆。缺乏知识的积累，学科语言匮乏，脑海中留下的是肢离破碎的知识体系图。解决办法解决办法解决办法解决办法：：：： 1、知识体系化，要点明朗化。力争把书本由薄读厚，和日常生活相联系，注重理解。再把书本由厚读薄，记住要点，梳理知识脉落。学习很紧张、能用在思品课的时间很少呀，怎么办呢？具体就要预习（知道要什么）------听课（划好重点，哪些知识了解，哪些记忆，哪些实践，高效率学习）-----理解记忆（要把当堂的内容记个六、七成）---巩固复习（记忆—回忆-----练习提升能力） 2、导行。在日常行动中践行课本内容。思想品德课教育的最终目的是指导学生的行为，把知识转化为自身的行为习惯。最近几年的中考试题，也侧重于考试学生的行为习惯，如果我们平时行为习惯好，中考试题对你来说就非常容易3、书写工整，规范答题，不写错别字（1）如：去年中考，以上海世博会为材料--------设问：你知道中华民族有哪些优秀的文化？请列出四例。四大名著---------四大“民著粽子-----------棕子，综子（2）答题要全面。要学会从不同角度分析问题。（3）条理清晰答案要点要用小标题的形式列出，一目了然。/ 学习无小事，处处皆学问。我们学会了生活，学会了做人，也就学好了思想品德课。