养成教育包含的内容有：1、以培养全体学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，深入开展中小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进学校良好校风、学风的形成；2、从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为；3、抓好四种习惯的养成，即学习行为习惯、生活行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪行为习惯,养成教育包括哪些内容。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。（1）习惯培养的第一步-----提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。（2）习惯培养的第二步-----明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。（3）习惯培养的第三步-----适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。（4）习惯培养的第四步-----坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。（5）习惯培养的第五步-----及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。（6）习惯培养的第六步-----形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量
儿童、青少年应该养成的好习惯（一）生活习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。我不小、我能行，自己的事情自己做（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。（4）自己的小件衣服自己洗（5）帮助父母学做家务事（二）文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识
3、养成教育包括哪些内容?养成教育包含的内容有：1、以培养全体学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，深入开展中小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进学校良好校风、学风的形成；2、从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为；3、抓好四种习惯的养成，即学习行为习惯、生活行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪行为习惯。养成教育的意义教养最先来自于家庭，学校起到的只是深化巩固的作用，但是我们有些家庭只重视孩子的分数，不重视教养，致使孩在教养上存在不少问题。很多孩子存在着：对人不感激，对物不爱惜，对己不克制，对学习不努力的现象，不少孩子心中只有自己，没有他人；只知接受爱，不知爱别人。不少孩子，缺乏刻苦精神、独立精神，缺少责任心、义务感，可见培养孩子良好习惯的重要性和迫切。
