06年，顺利成为县教学能手。09年，顺利成为县学科带头人，11年，顺利成为大市级教学能手，作为一个骨干教师，除了做好本职工作，还有辐射示范作业，我2003年参加县教学能手评选，由于教科研方面欠缺，没有入围，三、要参评骨干教师称号，需要自己坚持每年获得教育教学教研成果。
1、市级骨干教师有用吗？
本人市骨干教师、市教坛新秀、高级教师，在高中任教13年，被副校整惨，想换个学校，理论上市教坛新秀可以选择全县任何学校，结果我要求教育局给我调动的时候，教育局让我自己去参加竞岗考试，可是又没有高中放出来考，最后只能考往初中。所以，我想说的是:什么荣誉都是垃圾，都是用于控制人的手段，想开一点，不和他们玩了，过好每一天。
2、几年一次的县骨干教师评选，只认近三年来的材料，合理吗？
您好，我是教育领域创作者初中化学空中课堂，很高兴回答这个问题。我觉得还是很合理的，一、我自己的经历，骨干教师甚至正高教师评选，都是看三年或五年的材料。我2003年参加县教学能手评选，由于教科研方面欠缺，没有入围，当时很是懊恼，有很多牢骚。觉得自己每次考试都是第一，县里化学教师基本功考核也是优秀里面的第一名，没有评上，真是不公平，
同时我也认识到自己的缺陷，不能只靠教学成绩，必须要各方面提高自己的竞争力。以后几年，我积极参加各项教学教研活动，获得许多证书，2006年，顺利成为县教学能手。2009年，顺利成为县学科带头人，2011年，顺利成为大市级教学能手。二、骨干教师是一个荣誉称号，激励教师每年都要有一定的成果，只要没有暗箱操作因素，看三年的材料就是合理的。
作为一个骨干教师，除了做好本职工作，还有辐射示范作业，近三年，教学实绩如何、优质课竞赛如何、论文撰写如何、公开课示范课讲座多少，如此等等，只要是写进文件的，都是一视同仁，都是合理的。三、要参评骨干教师称号，需要自己坚持每年获得教育教学教研成果，市县级骨干教师，就是在本专业领域，每年都积极参加各种活动，并取得优异成绩的人。
